До свидания, Азбука!
план-конспект урока чтения (1 класс) по теме

Спасибо тебе, Азбука!

(урок – путешествие с использованием ИКТ)

Оформление: Силуэты букв русского алфавита, которые рисовали дети, увеличенное изображение «Азбуки» и «Литературного чтения», шары.

Песня «Тридцать три родных сестрицы».

Ведущий: (Слайд 1)

 Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший,
И светятся улыбки,
И песня рвется ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!!!

Дети:

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Уже Земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник –
Школьный праздник –
Для всех читающих ребят!

Смех и слезы,
радость и печаль
За год довелось нам испытать,
Но стараний наших
нам не жаль –
Книги нам легко
теперь читать.

А помогла нам в этом наша первая книга – «Азбука»!

Ведущий:

-Ребята, я вас всех поздравляю с этим событием, с первым успешным шагом в школьной жизни. (Слайд 2)

 -«Азбука» - это великая книга. Почему великая? Да потому, что она старше даже Черепахи Тортилы. Представляете, ребята?«Азбука» живет более 400 лет. Она изменяется, переиздается, что-то в ней  дополняется, вносится новое, но суть, содержание остается прежним.  Она научила вас читать: даже тех ребят, кто пришел читающим, она   многому научила. Правда? Ребята, чему вы научились благодаря Азбуке?(сбор ассоциаций)

-Вот сейчас мы и проверим насколько хорошо вы изучили грамоту!.На сегодняшнем уроке мы будем много играть. Чтобы у нас все получилось, какими мы должны быть на уроке?

Стук в дверь. Вносят телеграмму.

Дорогие ребята!

Вот вы и выучили все буквы. Мы знаем, что у вас сегодня последний урок по Азбуке. Поэтому хотим пригласить вас в наш замечательный город Алфавит. И прежде чем королева Азбука встретит вас, мы хотели бы убедиться в том, что вы отлично изучили нас и с нами подружились. Ждем вас!

Ведущий:

-А доставит нас в этот город фантазия. Закройте глаза. (звучит волшебная музыка). Ну вот, мы с вами очутились у ворот города Алфавита. (Слайд 3)

-Кто живет в нашем волшебном городе? (Слайд 4)

-Сколько всего жителей?

-Сколько гласных?

-Сколько согласных?

-Сколько букв, не обозначающих звуков?

-Итак, входим. Мы с вами попали на улицу Гласных. (Слайд 5)

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу – звать и аукать,

А в колыбельке сестренку баюкать,

Но не жалеют свистеть и ворчать.

Ведущий:

-Поздороваемся с жителями этой улицы, называя каждого по имени. (Слайд 6)

-Это самая музыкальная улица в городе. Почему?

-Некоторые гласные загадочно улыбаются. Они думают, что вы не знаете, почему на их лицах хитрые улыбки.

1. Буква Я просит вас отгадать, какая пословица написана на доске и объяснить ее смысл:

Не спеши…,торопись… .(Слайд 7,8)

2. Буква О составила из слогов слова, но пока она катилась из своего домика, слоги  рассыпались. Помогите букве составить эти слова.(Слайд 9)

(РО, ЗА, ЗИ, НА, МА, ЛЫШ, ЯБ, ЛО, КО)

Слова печатаются детьми на доске.

3. Буква У приготовила нам загадки, а отгадки в них волшебные. (Слайд 10)

Первая книжка для всех детишек:

Учит — мучит, а научит — радует.

(Азбука) (Слайд 11)

Буквы-значки, как бойцы на парад,

в строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

и называется строй ...

(Алфавит) (Слайд 12)

Я - сборник карт; от ударения

Зависят два моих значенья.

Захочешь - превращусь в названье

Блестящей, шелковистой ткани.

(Атлас)(Слайд 13)

Русский, польский и английский,

 Итальянский и бельгийский –

 Разговорные друзья.

 Так о чем же это я?

 (Язык) (Слайд 14)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Отвечает школьник внятно,

Всё доступно и понятно.

Смело говорит, логично,

Поставит учитель ему… (отлично) (Слайд 15).

Ведущий:

-Вы догадались, почему я сказала, что отгадки волшебные.

-Давайте поиграем с вами в игру. Правила простые: я вам показываю слово, а вы должны хлопнуть в ладоши столько раз, сколько слогов в нем. Только внимательно слушайте друг друга!

Слова: Книга, букварь, урок, чтение, школа, знания.

-На улице Гласных мы справились со всеми заданиями. Теперь пришло время прогуляться по проспекту Согласных. (слайд 16)

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

«ССС…» - змеиный слышен свист.

«ШШШ…» - шмели в саду жужжат.

«РРР…» - моторы тарахтят.

-Проспект Согласных – самый большой и шумный в городе. Почему?

-Некоторые согласные сдружились и гуляют парами. Найдите пару.

Д-…,Б-…,Ж-…,З-…,В-…,Г-… . (карточки с буквами на доске)

-Есть среди согласных добрые, мягкие звуки. Назовите их .(Й,Щ,Ч)

-А есть строгие согласные , с твердым характером. Кто они? (Ж,Ц,Ш)

-Есть согласные, которые не хотят дружить с некоторыми гласными. Какие это согласные и с какими гласными они не дружат?

Физминутка. Можно поиграть в «Море волнуется…» на новый манер. Например, Море волнуется раз… буква А алфавита замри и т.п. Можно использовать песню по тематике праздника, под которую дети выполнят несколько несложных движений.

-Нас ждет гномик Ошибалкин. Он пригласил нас к себе в гости. А чтобы не заблудились, он оставил нам записку. Прочтем ее. (Слайд 17)

Я жыву в лесной глушы.

Карточка с предложением у каждого на парте.

Ведущий:

-Почему вы смеетесь?

-Каких правил не знает Ошибалкин?

-Давайте исправим его ошибки.

-Наш гномик сочиняет стихи. Вот послушайте, что у него получилось:

На верхушке каланчи (Слайд 18)

День и ночь кричат…врачи (грачи)

А о чем они кричат,

Вы спросите у …врачат (грачат)

Говорят, один рыбак, (Слайд 19)

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался…дом(сом)

Физминутка для глаз. Для праздничного оформления класса используются нарисованные  детьми буквы русского алфавита. Можно попросить ребят найти глазами ту или иную букву.

Ведущий:

-Молодцы! Идем дальше, перед нами маленький переулок. В нем всего два домика. А называется он …(Беззвучный) ( Слайд 20)

-Странное название. Почему оно такое?

-Что вы еще знаете об этих буквах?

-Найдите в каждом столбике лишнее слово. (Слайд 21)

Пальто                                    подъем

Кровать                                   съехал

Тетрадь                                   съемка

Лось                                         съел

Дверь                                        въезд

Конь                                         сел

Ведущий:

-Мы справились. Давайте себе похлопаем. Какие мы молодцы!

-Тем временем мы попали на Площадь Смекалистых. Ребята, здесь нас ждут более сложные задания. Как вы думаете, мы справимся? (Слайд 22)

-Вы любите секреты? Здесь нам нужно рассекретить слова, которые спрятались от нас.

САПОХАР, ВАСУРЕНЬЕ, ПЕРАЧЕНЬЕ,БАЛИРАНКИ,ОРЕБРИХИ, ПИНОРОЖКИ.

(Слайды с 23 по 34)

(сахар, варенье, печенье, баранки, орехи, пирожки).

Ведущий:

-В каждом городе есть «Бюро находок». Наш городок не исключение. Давайте заглянем туда. (Слайд 35)

-Нам нужно немного помочь буквам, которые здесь работают. Поможем? Нужно собрать пословицы. (Слайд 36)

Как аукнется,                                           Тому не пропасть

Написано пером,                                     Светит, да не греет

Кто грамоте горазд,                             Так и откликнется

Зимнее солнце что мачеха:                  Не вырубишь и топором

Ведущий:

-Ребята, мы с вами закончили наше путешествие по городу»Алфавит». Но с его жителями мы будем встречаться в течение всей жизни, в книгах, журналах, газетах.

- Ребята, на смену Азбуки к нам приходит не менее интересная книга «Литературное чтение». Я желаю вам, подружиться с ней.

В каждом учебнике обращение к ученику.

Я – «Литературное чтение». (Слайд 37)

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой….

Я учебник непростой.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать!

Дети:

Ты в Азбуку впервые вник. (Слайд 38)

Читая по слогам.

Потом прочтешь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймешь – без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И прочитать!

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

Все: Спасибо Азбуке родной!

Мы Азбуку прочли

От корки и до корки,

Нам всем по чтению-

Пятерки!

Позади нелегкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ния!

В том, что мы азбуку  

Прочли,

И полный курс наук

Прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Вручение детям удостоверений и памятных подарков.

Заключительная песня:

Песня «АЗБУКА»

 (слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,

 Многого добиться,

 Обязательно читать

 Должен научиться.

Припев:

 Азбука, азбука

 Каждому нужна.

 Нам поможет книжки

 Прочитать она!

 Надо буквы нам писать

 Аккуратно в строчку,

 Надо их запоминать

 Без ошибки, точно.

Припев.

 Книжки могут рассказать

 Обо всем на свете.

 Очень любят их читать

 Взрослые и дети.

Припев.