Мастер-класс "Декоративная заплатка"
план-конспект по технологии

Мастер класс по теме «Изготовление декоративной заплаты – аппликации»

Цель занятия:

Познакомить учащихся с видами декоративных заплат, с технологией выполнения.

Задачи урока:

Образовательные:

• обучить практическим умениям и навыкам по выполнению декоративных заплат;

Коррекционно-развивающие:

• способствовать развитию мышления, речи на основе устных ответов и знакомства с новыми понятиями (расширение словаря);
• развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук в процессе практической деятельности;

Воспитательные:

• прививать навыки аккуратности в работе, воспитание усидчивости;
• воспитывать творческое отношение к работе;

Оборудование:

• ножницы,
• иглы для ручных швов,
• игольница,
• нитки,
• булавки, наперсток
• ткани для образца и для заплаты
• аппликация
• утюг.

Наглядные пособия:

• виды декоративных заплат
• рисунки аппликации

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Приветствие. Посадка. Тема нашего урока: «Изготовление декоративной заплаты-аппликации».

2. Сообщение нового материала

Сегодня на уроке мы познакомимся с ремонтом одежды. Продлить срок службы вещей поможет правильный уход за ними, а также умение аккуратно и незаметно произвести ремонт, устранить недостатки. Одежду нужно беречь и учиться ее ремонтировать. При этом очень важно производить ремонт своевременно.

 - Почему надо следить за своей одеждой, беречь её? (Для того чтобы сохранить одежду в хорошем состоянии, чтобы выглядеть опрятным и аккуратным)

- Почему надо учиться ремонтировать одежду? (Чтобы уметь выполнить ремонт самостоятельно следует приучать себя к бережному отношению к вещам).

Навскидку можно сказать, что заплатка родилась все-таки от бедности. Свидетельство тому — русская пословица: голь на заплатки хитра. Оказывается, когда бабушки еще девочками были, их учили: если заплатку умеешь аккуратно ставить, значит, ты — бережливая хозяйка. Вон оно что! Если заплатка будет в тон, ее могут и не заметить!

На заплатки болезненно реагировали дети, особенно — подростки. И вот, очевидно, кому то пришла в голову счастливая мысль заштриховать дырку цветочком или корабликом. Это и стало началом восхождения заплатки на пьедестал, она становится интересным элементом декора одежды. В магазинах можно купить готовые заплатки в виде отдельных деталей одежды: карманы на ягодицы, ромбы на колени, манжеты на рукава, а еще фантазийные цветы, сюжетные картинки, крупные буквы алфавита и т.д.

Заплата- Древнерусское - платъ (кусок материи). Слово славянского происхождения, производное от «платити» - латать, чинить.

Заплата - «кусочек материи, пришиваемый на одежду в том месте, где она прохудилась». Производные: заплаточный, заплатка.

Заплата может быть декоративной, в виде аппликации.

Аппликация - с латинского «прикладывание». Так называется приём отделки, когда на ткань нашивается узор или рисунок, выполненный из другого материала, который будет выделяться на фоне основного.

Сегодня мы разберемся как и каким образом изготовить декоративную заплату аппликацию.

- Как, вы думаете, какую форму может иметь заплата-аппликация?

По форме заплата-аппликация может быть круглая, овальная, прямоугольная, квадратная, в виде цветка, листочка, фигурки животных.

- Рассмотрите рисунки, с помощью каких стежков прикреплены заплаты-аппликации?

(косыми или петельными стежками.)

Пришивать заплаты можно на машине или вручную. У декоративной накладной заплаты цвет, рисунок и форма подбираются по желанию.

- Как вы считаете, от чего зависит размер и рисунок для аппликации?

(От размера изношенного места, от цвета изделия и предпочтений хозяина ремонтируемой вещи.)

«Брюки превращаются…»

       Оля стояла у окна и смотрела на улицу. Во дворе мальчишки играли в футбол. Среди них был и её младший брат Митька. Погода была замечательная, и Оля решила тоже прогуляться. Не успела она собраться, как в комнату вбежал Митька. У него было испуганное лицо: «Оля, я упал и порвал брюки! Мама будет ругаться!»  «Ладно, не бойся, я сейчас тебе их зашью» - сказала Оля.

Она взяла нитки, иголку и зашила дырку косыми стежками: дырка была круглая и на брюках образовалась складка.  Мама это сразу заметит!  «Нужно сделать заплатку!» - подумала Оля, распорола дырку, взяла кусочек ткани, обвела края дырки и вырезала заплатку точно по линии. Попыталась пришить заплатку к дырке, но у неё ничего не получилось: заплатка оказалась мала.

Митька совсем расстроился: « Теперь точно от мамы попадёт» - подумал он.  «Ладно, не унывай» - сказала Оля. «Сейчас мы из твоих брюк шорты сделаем, а маме скажем, что тебе  жарко стало, лето на дворе!» Она взяла ножницы и отрезала штанины брюк выше колена.  Вот видишь, замечательные шорты! Митька натянул новые шорты и радостный побежал на улицу.

Подумай и ответь:

- Почему у Оли не получилось отремонтировать брюки?

- Какие ошибки она совершила?

- Как поступили бы вы в такой ситуации?

3. Последовательность выполнения заплаты-аппликации

Сегодня на занятии вы должны выполнить ремонт с помощью декоративной накладной заплаты-аппликации.

Для этого надо:

Заплаточку сначала надо постирать и отгладить, приладить соответственно по долевым и поперечным ниткам, наживить булавочками и только потом приметывать. Использовать лучше шелковую нитку — это тонко, незаметно, крепко. А контур можно распушить, обшить пайетками, бисером — в зависимости от назначения одежды и прохудившегося места. Заплатка прикрывает не только дырку, но и пятна, затяжки, даже неправильную вытачку. Сочетаются самые различные материалы: кожа с трикотажем, кружева с джинсой, мех с тканью и т.д.

4. Повторение правил техники безопасности

1. Где нужно хранить иголки и булавки? Ни в коем случае не берите иголки, булавки в рот.

2. Как нужно передавать ножницы? Кладите их сомкнутыми остриями от себя.

3. Каким образом определяют длину рабочей нити?

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя.

5. Самостоятельная практическая работа

Воспитанники самостоятельно выполняют практическую работу, используя технологическую карту с этапами выполнения. Педагог, обходя рабочие места, контролирует правильность выполнения работы, технологическую последовательность, соблюдение правил техники безопасности.

По окончании практической работы воспитанники производят самоконтроль выполненной работы.

6. Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика:

1. Мы капусту рубим-рубим, (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)
Мы капусту солим-солим, (складываем пальцы в щепотку и поочередно поглаживаем подушечки пальцев)
Мы капусту трем-трем, (потирать кулачок о кулачок)
Мы капусту жмем-жмем, (сжимать и разжимать кулачки)
И в рот кладем (отправляем щепотку в рот и приговариваем: «Ням-ням!

2. Любопытная Варвара

Смотрит влево, смотрит в право,

А потом опять вперед –

Тут немного отдохнет.

Теперь Варвара смотрит вверх,

Выше всех, все дальше вверх.

А теперь посмотрит вниз-

Мышцы шеи напряглись.

Возвращение обратно-

Расслабление приятно!

7. Проверка качества работы

- Заплата имеет красивый контур, не стягивает ткань

- Ручные стежки ровные, частые

- Образец хорошо приутюжен

8. Подведение итогов урока

• На уроке я узнала…
• На уроке я научилась…
• На уроке мне было…

Уборка рабочих мест.