Конспект урока технологии на тему: "Аппликация из ниток" 4 класс
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

№ этапа

Организация учебной деятельности.

УУД. Принципы.

1

Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята!

Поделитесь своими  улыбками. И в хорошем настроении мы начнем наш урок. Садитесь!

Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание.

2

Актуализация знаний.

-Ребята, давайте вспомним правила безопасной работы с иглой и ножницами.

+Нельзя работать с кривой иглой.

+ Соблюдай порядок на своём рабочем месте.

+Перед работой проверь исправность инструментов.

+Не работай ножницами с ослабленным креплением.

+Следи за движением лезвий во время работы.

+Ножницы клади кольцами к себе.

+Передавай ножницы кольцами вперёд.

+Не оставляй ножницы открытыми.

+Не играй с иглами и ножницами, не подноси к лицу.

+Используй иглу и ножницы по назначению.

+Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

+А иголки в специальных подушечках для игл.

Регулятивные: планирование, целеполагание, постановка учебной задачи.

3

Создание проблемной ситуации.

-Ребята, скажите мне пожалуйста, вы принесли сегодня на урок пряжу. Для чего?

-Как вы думаете что можно сделать из пряжи?

-Вязать мы точно с вами сегодня не будем.

+…

4

Постановка темы и цели урока.

-Мы сегодня с вами сделаем такую работу, посмотрите на  доску. Это у нас аппликация из пряжи.

-На что похожа?

+Это животное. На кошку похожа.

-Верно. Мы сегодня с вами сделаем такую аппликацию.

Регулятивные. Коммуникативные.

Познавательные УУД.

5

Проверка рабочего места.

- Итак, ребята, проверим готовность к уроку.

Я буду называть предметы, которые понадобятся для работы, а вы глазами проверяйте:...

Ход работы:

Для начала нам нужно сделать эскиз на картоне из геометрических фигур. В основном все детали и все части тела состоят из круга, кроме ушей и хвоста.

Чтобы сделать уши и хвост нам нужно в эскизе показать это овалом.

Далее берем клей, мажем сильнее, чтобы не успел высохнуть.

Затем начиная с середины крутим пряжу, ка видите на образце.

После этого все остальные детали, мелкие детали и все работа готова.

Личностные, регулятивные УУД. Принцип: вариативности, личностные.

6

Рефлексия.

- Кто хочет показать свою работу?

-Были ли трудности при работе?

-Какую проблему мы решили два урока?

-Молодцы ребята, все хорошо поработали, особенно те кто успел закончить работу, а остальным желаю быстрее работать, что бы успевать выполнить требования.

-Теперь тихонько уберите свои рабочие места.

-Всем спасибо за урок.

Домашнее задание.

- принести клей, картон от коробки, ножницы.

Регулятивные: оценка-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Принципы: психологической комфортности, вариативности, творчества.