урок ручного труда
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Ручной труд. Тема: Работа с нитками. Наматывание ниток. «Клубок ниток».

Цель: ознакомление обучающихся со свойствами и видами ниток.

Задачи: познакомить со свойствами и видами ниток; развивать мелкую моторику и тактильное восприятие; воспитание настойчивости.

Оборудование: нитки различных видов, коллекция ниток, таблица, ножницы, шаблон животного из картона.

Ход урока: Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

2. Введение в тему.

Посмотрите на свои столы и назовите материалы, с которыми вы уже работали на уроках труда.( бумага и пластилин)

А какой материал еще не применяли для работы?(нитки)

Сегодня на уроке мы познакомимся со свойствами и видами ниток.

• Сказка о пропавшей нитке.

Представьте себе: сидит швея за столом и пришивает пуговицу к рубашке. Не ладится у нее дело, рвется все время нитка. Берет она другую- и эта рвется. Рассердилась швея на нитку и со зла сказала: «А, чтоб ты пропала!» и пропала в руках швеи нитка. А за ней стали пропадать пальто, рубашки, простыни, наволочки. Даже скатерть со стола, за которым сидела швея, пропала. Ведь все они сделаны из ниток. Испугалась швея и стала просить нитку вернуться. Сжалилась нитка и вернулась обратно к швее, а за ней вернулись пальто и другие пропавшие вещи…

Конечно, это сказка. Но вдумайтесь, ведь без ниток действительно не сделаешь никакой ткани, и не сошьешь одежды. Трудно представить себе жизнь человека без ниток.

Откуда же берутся нитки? Какие нитки бывают? Что делают из ниток? Как работать с нитками? Все это вы сегодня узнаете на уроке.

3. Актуализация опорных знаний и представлений

Вы видели, как серебрится на солнце паутинка? Ее плетут паучки из тоненьких ниточек. В такую паутинку попадают мухи и разные насекомые.

(иллюстрация)

Есть еще и гусеницы бабочки, которую зовут шелкопрядом. Они выпускают две тонюсенькие паутинки и склеивают их в нитку. Этой ш е л к о в о й ниткой гусеницы опутывают себя с ног до головы. Получается шелковый кокон - домик. А люди разматывают этот кокон и перематывают на катушки.

Можно делать нитки из растений. Для этого выращивают хлопок и лен.

(демонстрация образцов)

Самые теплые нитки делают из шерсти животных.

Какое животное вы узнаете? (иллюстрация овцы и образцов шерстяных ниток)

Ниточки сестрицы -разноцветные девицы

Ткут тканей разных много: и тонкую - атласную,

И грубую колючую - на любые случаи.

• Игра «Что у тебя?» (называют предметы, сделанные из ткани)

Нитки, из которых шьют одежду – называют швейными.

Нитки, из которых вышивают украшения для квартиры называют- нитками для вышивания.

(показ образцов вышивки)

Покажите у себя на столе тонкую нитку и толстую.

Какая из них длинная?(короткая)

Возьмите в руки тонкие нитки и попробуйте разорвать. Легко?

А теперь возьмите толстую и попробуйте разорвать.

Толстые нитки трудно разорвать руками и к тому же можно пораниться, поэтому их разрезают ножницами.

(сложение толстых ниток вдвое и разрезание их пополам)

• Коллекция ниток разных цветов.

Ниточки-сестрицы- разноцветные девицы

Часто прихорашиваются,

В разный цвет окрашиваются.

• «Волшебная коробка»

Вы слышите шум? Кажется он раздается из коробки. Хотите узнать ,что же там?

( учитель достает нитки на катушках, в мотках, в клубках, на бабинах)

Вот так, ребята, нитки хранят- чтобы они все не перепутались друг с другом.

Физминутка

• Изучение материала в практической деятельности.

Связывание и наматывание ниток.

Ребята, попробуйте узнать домашнее животное по описанию.

( пушистый, ласковый, с длинными усами, любит молоко, мяукает)

( учитель раздает шаблоны котов)

Наш котик какой? А он пушистый? Добавим ему шерстку?

Какие полоски у кота? Какого цвета у вас нитки?

Свяжите нитки между собой: белая-черная-белая-черная.

Намотайте котику нитки на полоски.

( инструктаж о качестве выполнения работы)

4. Итог

О чем сегодня говорили на уроке?

Откуда берутся нитки?

Какие бывают нитки?