Рабочая программа "Чудеса аппликации" 3 класс УМК Гармония
рабочая программа по технологии (3 класс) на тему

часы

Тема

Формируемые УУД

Характеристика деятельности обучающихся

Предметное содержание и задачи урока

Дата

1

Вводное занятие. Знакомство с инструментами.  Танграм.  Пазлы (разрезные картинки)

Ориентироваться в содержании Воспринимать и анализировать  информацию 

Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою точку зрения, слушать другого.

Руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы.

Анализировать образцы изделий,  рисунки, схемы.

Использовать знаково-символические средства для решения задач в умственной и материализованной форме.

Планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью.

Осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы.

Ознакомление с задачами, содержанием и организацией работы в предстоящем учебном году.

Формирование умения работать с информацией

Формирование представлений о гармонии объектов природы,

установки на их внимательное и вдумчивое изучение.

Знакомство с техникаой безопасности  .

2

Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль). Прямые разрезы.  

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать необходимые действия для получения практического результата, планировать работу.

Производить оценку выполненной работы (своей и товарищей).

Проявлять заинтересованное

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Работа  сножницами. И бумагой.

3

Отпечатки на пластилине. Вспомним лето.

Анализировать образцы, обсуждать их и сравнивать.

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать необходимые действия для получения практического результата, планировать работу.

Ознакомление с технологией изготовления помпона из ниток и применением помпонов в декоративно-прикладных изделиях.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Делаем цветы  из  пластилина.

4

Аппликация  из  листьев и цветов. Бабочка.

Производить оценку текстовой и визуальной информации. 

Принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ней.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Работа  с природным  материалом.

5

Плакат – поздравление « с днем учителя»

Создавать мысленный образ (замысел) композиции.

Прогнозировать композиционное решение в соответствии с замыслом.

Планировать работу и выполнять ее по плану.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Коллективная работа

6

Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и цифры.  Сказка про ноль.

Проявлять внимательное и заинтересованное отношение к объектам природы.

Производить оценку выполненной работы (своей и товарищей).

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Знакомство  с  симетрией

7

Упражнение в вырезании.  Симметрия в природе.  «золотая осень в парке».

Создавать в воображении выразительный художественный образ.

Творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта.

Производить оценку выполненной работы (своей и товарищей).

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Коллективная работа

8

Аппликация « мухомор».

Создавать в воображении выразительный художественный образ.

Творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта.

Производить оценку выполненной работы (своей и товарищей).

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Работа с природным материалом

9

Аппликация  из  различных  природных  материалов

Создавать в воображении выразительный художественный образ.

Творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта.

Производить оценку выполненной работы (своей и товарищей).

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Работа с природным материалом

10

Пластилинновая  мозайка. Фрукты.

Создавать мысленный образ будущего изделия.

Проявлять учебно-познавательный интерес, стремление к творческой самостоятельности.

Осуществлять поиск способа выполнения задания.

Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно выслушивать мнения одноклассников.

Проявлять проектно-исследовательские умения.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Обогащение и детализация знаний и представлений о формах, образах животных, особенностях их пластики.

Закрепление и расширение способов пластического изображения животных в процессе лепки.

Совершенствование способов лепки из целого куска пластилина.

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи

Делаем  из  пластилина

11

Разрезание смешанного пластилина. Бабочка.

Создавать мысленный образ будущего изделия.

Проявлять учебно-познавательный интерес, стремление к творческой самостоятельности.

Осуществлять поиск способа выполнения задания.

Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно выслушивать мнения одноклассников.

Проявлять проектно-исследовательские умения.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Обогащение и детализация знаний и представлений о формах, образах животных, особенностях их пластики.

Закрепление и расширение способов пластического изображения животных в процессе лепки.

Совершенствование способов лепки из целого куска пластилина.

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи

Делаем  из  пластилина

12

Поздравим  маму. Открытка..

Оценивать средства художественной выразительности в изделии.

Принимать учебную задачу.

Проектировать выразительное декоративно-художественное изделие.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта. Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Самостоятельная работа

13

Аппликация  из пуговиц. Деревья.

Оценивать средства художественной выразительности в изделии.

Принимать учебную задачу.

Проектировать выразительное декоративно-художественное изделие.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта. Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Фантазии  из  пуговиц.

14

Динамическая  открытка  с апликацией. Собачки.

Оценивать средства художественной выразительности в изделии.

Принимать учебную задачу.

Проектировать выразительное декоративно-художественное изделие.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта. Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно

Расширение знаний и представлений об использовании конструктивных идей природы в создании предметного мира.

Расширение культурного кругозора.

Совершенствование умений конструирования сооружений и механизмов с заданными свойствами, приемов работы с различными материалами.

Работа  с цветной  бумагой  и картоном.

15

Аппликация: сказочные образы  дед  мороз  и  снежинка.

Принимать учебную задачу.

Проектировать выразительное декоративно-художественное изделие.

Прогнозировать действия, необходимые для получения определенного декоративно-художественного эффекта. Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно

Ознакомление с технологией изготовления помпона из ниток и применением помпонов в декоративно-прикладных изделиях.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Коллективная  работа

16

Выпуклая   аппликация  из  кальки  и  цветной  бумаги

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать действия, необходимые для выполнения практической работы.

Планировать умственные и практические действия.

Оценивать результаты выполненной работы

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

. Коллективная  работа.

17

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 d)

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать действия, необходимые для выполнения практической работы.

Планировать умственные и практические действия.

Оценивать результаты выполненной работы

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Работа с ножницами

18

Моделирование  цветов из бумаги  и проволоки.

Прогнозировать действия с ориентацией на предполагаемый результат.

Планировать умственные и практические действия.

Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою

Обогащение и детализация знаний и представлений о формах, образах животных, особенностях их пластики.

Закрепление и расширение способов пластического изображения животных в процессе лепки.

Совершенствование способов лепки из целого куска пластилина.

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи

Делаем  цветы.

19

Орнаменты  из фантиков  и  чайных пакетиков

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Ознакомление с технологией изготовления помпона из ниток и применением помпонов в декоративно-прикладных изделиях.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Фантазии из  подручных  материалов.

20

Забавные  фигурки  .оригамми.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать действия, необходимые для выполнения практической работы.

Планировать умственные и практические действия.

Оценивать результаты выполненной работы

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Знакомство  с техникой  оригамми.

21

Открытки – «валентинки»

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Обогащение и детализация знаний и представлений о формах, образах животных, особенностях их пластики.

Закрепление и расширение способов пластического изображения животных в процессе лепки.

Совершенствование способов лепки из целого куска пластилина.

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи

Работа  с цветной бумагой  и картоном.

22

Поздравим папу.  Открытка    

Воспринимать,  анализировать информацию, содержащуюся в экспонатах выставки.

Аргументированно высказывать свое мнение, внимательно и доброжелательно слушать мнение товарищей и гостей выставки. 

Производить оценку достижений.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Самостоятельная  работа.

23

Контраст. Черное и белое.  Аппликация    «ночь. Домик в лесу».

Прогнозировать действия с ориентацией на предполагаемый результат.

Планировать умственные и практические действия.

Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Коллективная  работа.

24

Поздравительная открытка к 8 марта .

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать действия, необходимые для выполнения практической работы.

Планировать умственные и практические действия.

Оценивать результаты выполненной работы

Расширение знаний и представлений об использовании конструктивных идей природы в создании предметного мира.

Расширение культурного кругозора.

Совершенствование умений конструирования сооружений и механизмов с заданными свойствами, приемов работы с различными материалами.

Самостоятельная работа.

25

Аппликация «мой котенок».

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Фантазируем сами.

26

Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление.

Воспринимать,  анализировать информацию, содержащуюся в экспонатах выставки.

Аргументированно высказывать свое мнение, внимательно и доброжелательно слушать мнение товарищей и гостей выставки. 

Производить оценку достижений.

Расширение знаний и представлений об использовании конструктивных идей природы в создании предметного мира.

Расширение культурного кругозора.

Совершенствование умений конструирования сооружений и механизмов с заданными свойствами, приемов работы с различными материалами.

Коллективная работа

27

Аппликация  из  круглых  салфеток.

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Работа с  салфетками.

28

Мозайка из блёсток  и биссера

Воспринимать,  анализировать информацию, содержащуюся в экспонатах выставки.

Аргументированно высказывать свое мнение, внимательно и доброжелательно слушать мнение товарищей и гостей выставки. 

Производить оценку достижений.

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Коллективная работа

29

Лепка  из  солённого  теста

Прогнозировать действия с ориентацией на предполагаемый результат.

Планировать умственные и практические действия.

Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою

Обогащение и детализация знаний и представлений о формах, образах животных, особенностях их пластики.

Закрепление и расширение способов пластического изображения животных в процессе лепки.

Совершенствование способов лепки из целого куска пластилина.

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения и речи

Знакомство  с  техникой  лепки

30

Выпуклая  аппликация  из  гофрированной  бумаги

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Прогнозировать действия, необходимые для выполнения практической работы.

Планировать умственные и практические действия.

Оценивать результаты выполненной работы

Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Техника  выполнения  работы

31

Моя  улица.  Аппликация  из  природных  материалов.

Выполнять работу по инструкции.

Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.

Анализировать и оценивать полученные результаты.

 Ознакомление с декоративно-художественными особенностями силуэтных изображений.

Освоение технологии вырезания силуэтов из бумаги.

Расширение культурного кругозора.

Развитие воображения

Коллективная  работа.

32

Поделки  из  солённого  теста.

Прогнозировать действия с ориентацией на предполагаемый результат.

Планировать умственные и практические действия.

Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою

Развитие тонкой моторики, глазомера, воображения, ассоциативно-образного мышления, художественного вкуса. Воспитание внимательного отношения к формам и образам природы.

Воспитание аккуратности, усидчивости, добросовестного отношения к работе

Самостоятельная  работа.

33-34

Поделки  по выбору

Воспринимать,  анализировать информацию, содержащуюся в экспонатах выставки.

Аргументированно высказывать свое мнение, внимательно и доброжелательно слушать мнение товарищей и гостей выставки. 

Производить оценку достижений.

Анализ результатов работы за учебный год. Систематизация полученных знаний.

Самостоятельная  работа.

Итого

34

№

Наименование   разделов ,блоков , тем.

Всего  часов

Количество  часов

Характиристика  деятельности  обучающихся

Аудиторны1е.

Вне аудитории

1

Апликация  и  мозайка  из  обрывных  кусочков  бумаги.

1

1

Фантазии  из  бумаги

2

Аппликация  из  птичьих  перьев.

1

1

Фантазируем  сами

3

Аппликация  из  кружева.

1

1

Работа с кружевом,картоном.

4

Аппликация  из  ткани.

1

1

Работа  с 1тканью ,1картоном

5

Мозайка  из  ватных  комочков

1

1

К1оллективная  ра1бота.

6

Гофрированные  цепочки

1

1

Раб1ота  с  бум1агой

7

Выпуклая  мозайка  из  плотной  бумаги

1

1

Рабо1та  с цветн1ой  бумаг1ой

8

Моделирование  из  картона. Рамочка.

1

1

Фантаз1ии   из картона

9

Гофрированный  коструктор.  Волшебные  секреты.

1

1

Работа с бумагой

10

Моделирование  из  гофрированной  бумаги  и  проволоки.

1

1

Делаем  цветы  из  бумаги.

11

Моделирование из гофрированной бумаги

1

1

Делаем серпантин

12

Прорезная аппликация

1

1

Работа с различным  материалом

13

Гофрированные цепочки

1

1

Самостоятельная  работа

14

Складывание гармошкой

1

1

Работа  с  бумагой

15

Моделирование объёмного изделия из гофрокартона

1

1

Коллективная  работа

16

Многослойное торцевание на плоскости.

1

1

Работа  с картоном

17

Раскатывание и обрубовка пластилина

1

1

Работа  с пластилином

18

Выпуклая аппликация из пластилина

1

1

Лепим  из  пластилина

19

Торцевание на пластилине

1

1

Делаем  фигурки

20

Разрезание слоёного  пластилина

1

1

Техника  выполнения

21

Лепка из теста

1

1

Фантазии  из солённого теста

22

Корзина с фруктами   из  соленного   теста

1

1

Техника  выполнения

23

Рамочка  для  фотографий

1

1

Делаем  поделку

24

Секреты  мастерства  из  солённого теста.

1

1

Делаем  заготовки

25

Панно  «сдоба»

1

1

Делаем  поделку

26

Подвеска  «звёзды»

1

1

Самостоятельная  работа

27

Обрывная аппликация.

1

1

Работаем  с  бумагой

28

Скручивание в жгут. Аппликации.

1

1

Фантазируем сами

29

Скатывание в комок. Мозаика.

1

1

Делаем  мозайку  из  гофрированный 1конструктор. Бумаги

30

Гофрированный конструктор.

1

1

К1оллективная  работа

31

Моделирование из полос.

1

1

Техника  выполнения

32

Плетение из бумаги. Аппликация.

1

1

Делаем  аппликацию  из  бумаги

33

Мозаика из объёмных деталей оригами.

1

1

Коллективная работа

34

Работа по выбору

1

1

Самостоятельная  работа

Итого

34

34

Наименование ТСО

Программное обеспечение

Системный блок

Производитель

Наименование

Версия

Монитор

Microsoft

Windows 7

2009

Мультимедийный проектор

Microsoft

Office

2010

Интерактивная доска

ABBYY

ABBYY PDF Transformer 3.0

2009

№п/п

Объекты и средства материально-технического обеспечения

Количество

1

2

3

4

1

2

3

   4

   5

6

Библиотечный фонд

Список литературы для детей

 «Умные руки», Н.А. Цирулик, Т.Н.Проснякова. «Школа волшебников». Т.Н. Проснякова.

. Методические рекомендации для учителя.  Т.Н.Проснякова, Е.А. Мухина.

 Технические средства обучения

Ножницы

Бумага

Клей

Пластилин

Нитки

Иголка для шитья

Соленое  тесто

Оборудование класса

Ученические столы двухместные с комплектом стульев

Стол учительский

Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала

Подставки, держатели и т.п.

1

1

1

1

1

3

6

12

5

2

6

1

Тема

Количество часов

1

Вводное занятие. Знакомство с инструментами.  Танграм.  Пазлы (разрезные картинки)

1

2

Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль). Прямые разрезы.  

1

3

Отпечатки на пластилине. Вспомним лето.

1

4

Аппликация  из  листьев и цветов. Бабочка.

1

5

Плакат – поздравление « с днем учителя»

1

6

Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и цифры.  Сказка про ноль.

1

7

Упражнение в вырезании.  Симметрия в природе.  «золотая осень в парке».

1

8

Аппликация « мухомор».

1

9

Аппликация  из  различных  природных  материалов

1

10

Пластилинновая  мозайка. Фрукты.

1

11

Разрезание смешанного пластилина. Бабочка.

1

12

Поздравим  маму. Открытка..

1

13

Аппликация  из пуговиц. Деревья.

1

14

Динамическая  открытка  с апликацией. Собачки.

1

15

Аппликация: сказочные образы  дед  мороз  и  снежинка.

1

16

Выпуклая   аппликация  из  кальки  и  цветной  бумаги

1

17

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 d)

1

18

Моделирование  цветов из бумаги  и проволоки.

1

19

Орнаменты  из фантиков  и  чайных пакетиков

1

20

Забавные  фигурки  .оригамми.

1

21

Открытки – «валентинки»

1

22

Поздравим папу.  Открытка    

1

23

Контраст. Черное и белое.  Аппликация    «ночь. Домик в лесу».

1

24

Поздравительная открытка к 8 марта .

1

25

Аппликация «мой котенок».

1

26

Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление.

1

27

Аппликация  из  круглых  салфеток.

1

28

Мозайка из блёсток  и биссера

1

29

Лепка  из  солённого  теста

1

30

Выпуклая  аппликация  из  гофрированной  бумаги

1

31

Моя  улица.  Аппликация  из  природных  материалов.

1

32

Поделки  из  солённого  теста.

1

33-34

Поделки  по выбору

2

Итого

34