разработка урока по теме: Мобиль "Снежинка - балеринка"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

                Урок технологии во 2 классе

Тема: Мастерская  Деда Мороза. Новогодние игрушки. Мобиль «Снежинка – балеринка»

Планируемый результат: совершенствовать приёмы работы с бумагой при создании новых форм новогодних игрушек.

Задачи урока:

Личностные УУД:

-Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе и способность радоваться успехам одноклассников.

Познавательные УУД:

- Систематизировать и расширять представления детей о новых приёмах бумагопластики и использовать их при создании новых форм;

- Развивать творческое воображение;

- Соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами.

Регулятивные УУД:

-Осуществлять пошаговый контроль по результату.

Коммуникативные УУД:

-Допускать существование различных точек зрения;

-Адекватно использовать  речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Тип урока: усвоение новых знаний

Методы: наглядные, словесные, практические

Формы: работа в парах, в группе

Оборудование:

 для учителя: изделие  «Снежинка – балеринка», шаблоны балерин, схемы  снежинок, маникюрные ножницы, фонограмма, ёлочные игрушки;

для учащихся: бумага А -4, простой карандаш, ножницы.

Учитель: Алиева А. С.

Шаблоны снежинок - балеринок http://stranamasterov.ru/node/280412

Схемы снежинок http://razumniki.ru/sneginki_iz_bumagi_shema.html

Сценарий урока

1. Организация урока

- Итак, друзья, внимание, ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобней - начнём скорей урок!

2. Психологический настрой на урок        

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Молодцы!

3. Актуализация опорных знаний

- Вспомним тему предыдущего урока. Что значит Мастерская Деда Мороза?

4. Постановка цели, мотивация

Мне до слёз уж надоели серые от дождика дома.

Хочется, чтоб белая в буранах

Поскорей притопала… зима. 

- Зимой мы все: и взрослые, и дети с нетерпением ждём самый весёлый, самый любимый праздник в году. Какой это праздник?

- О том, что до Нового года осталось не так уж много времени, думается с удовольствием. И сейчас самое время начать подготовку к празднованию этого праздника.

- Прочитайте слова на доске:

Снова будем мы творить и немного говорить.

Говорить по делу, делать всё умело!

-Эти слова станут девизом нашего урока. Добро пожаловать в «Мастерскую Деда Мороза»!

-С неба падают зимой и кружатся над землёй

Лёгкие пушинки, белые … снежинки.

- Догадались, что будем изготавливать?

- Какие красивые снежинки создала природа! До сих пор не удалось найти двух одинаковых снежинок.

-Кого они вам напоминают? (танщовщица, балерина)

-Запишем тему на доске.  ( Снежинка – балеринка)

Демонстрация  изделия «Снежинка – балеринка»

- Снежинка – балеринка не только созвучно, но и похоже. Утончённые, белоснежные балеринки как будто парят в классе, демонстрируя свои наряды.  

5.Анализ образцов изделий

- Рассмотрите готовые изделия.

- С каким материалом будем работать?

- Чему уже научились? Достаточно ли наших умений?

6. Планирование предстоящей практической работы

- Повторим правила безопасности с ножницами.

1. Храни ножницы в указанном месте в определённом положении.

2. При работе следи за направлением реза.

3. Не держи ножницы острыми концами вверх.

4. Не оставляй ножницы в раскрытом виде, не режь на ходу.

- Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволит вам создать снежинки, непохожие друг на друга.

-Составим план наших действий.

1. Договоримся об идее. Делаем мобиль (композицию).

2. Распределяем работу. С чего начнём ? Снежинка или балеринка?

3. Подготовим детали изделия.

4. Соберем композицию.

5. Обсудим результат своей работы.

-Работаем парами, группой, помогая друг другу.

-Вспомним правила работы в группе.

- Работайте дружно, не теряя времени, чётко и аккуратно. По ходу урока можно перемещаться по классу. Я буду помогать прикреплять ваши работы к мобилю.

7. Самостоятельная практическая работа учащихся.

Раздаю шаблоны балеринок и схемы снежинок. Звучит фонограмма – песня из фильма «Чародеи».

-Загадайте желание, и оно обязательно исполнится.

8. Рефлексия. Самооценка.

-Подумайте, где и как сможем использовать наши балеринки?

- Что получилось? Что не совсем удалось? Почему?

Если вы трудились на совесть, вложили душу в свою поделку, предлагаю повесить на ёлочку шар. (искусственная ёлочка в классе)

-А теперь оцените себя.(магниты 3 цветов)

Звучит фонограмма. П. И. Чайковский «Танец снежинок» из балета  «Щелкунчик».

-Давайте возьмёмся за руки и полюбуемся нашим творением. Понаблюдаем, как танцуют наши снежинки – балеринки.

-Наш урок мы завершаем. Все свободны. Отдыхаем!  Спасибо за урок!

У ребят получилось 4 снежинки –балеринки . Мною был изготовлены образцы  для показа: балеринка в пачке из снежинки, балеринка в юбочке из пластмассовой снежинки, балеринка  в юбочке из вуали.

Впоследствии наш мобиль украшал актовый зал школы на новогоднем утреннике. В районном фестивале самодеятельного народного творчества «Ах, путь –дорожка фронтовая!» в рамках областного фестиваля «Салют, Победа!» за поделку «Снежинка – балеринка» (выставка декоративно –прикладного искусства) учащиеся 2 класса были награждены дипломом.