Конспект урока по технологии Композиция «Осень в лесу». Коллективная работа.
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Тема : Композиция  «Осень в лесу».  Коллективная работа.

Цели:

• организация  коллективной творческой деятельности, изготовление проекта, развитие творческих способностей учащихся, воспитание умения работать в коллективе;

Задачи:

• обобщение умения выполнять мозаику из обрывков бумаги, самостоятельно строить узор;
• закрепление правил и приёмов рациональной разметки, закрепление и совершенствование приёмов работы с клеем, обучение детей составлению композиции на заданную тему;
• привитие любви к природе, воспитание аккуратности, точности, терпеливости, бережного отношения к расходуемому материалу;
• продолжение работы по развитию логического мышления, памяти, пространственного воображения, развитие глазомера, моторики рук;

Тип урока: урок – обобщение.

Форма урока: урок- проект (2часа)

Оборудование:

• грамзапись П И Чайковского « Октябрь», иллюстрации с пейзажами осенней природы, технологическая карта.

Материалы и инструменты:

• цветная бумага и картон, простой карандаш, ножницы, клей, лист ватмана.

Словарная работа:

• аппликация, композиция, пейзаж, шаблон.

                                                      Ход урока.

I Организация класса.

1. Организация рабочего места.

II Постановка задачи.

Учитель:

                        Я нынче повстречала Осень,

                                     Внимая свисту

                                    Малых птах,

                       Она бродила между сосен

                                    С травинкой

                               В молодых зубах.

                      А на платке её зелёном

                     Чуть золотилась бахрома.

                    Мне , улыбнувшись, удивлённо,

                          Она сказала: «Вот и я!»

    Осень – прекрасное время года. Сколько радости она дарит человеку. Её красота вдохновляла поэтов и композиторов на самые чарующие слова и звуки. А теперь представьте на миг, что мы очутились в лесу в пору золотой осени.

(На доске иллюстрации с пейзажами на тему «Осень». Звучит пьеса П И Чайковского «Октябрь».)

     Что-то грустное и прощальное  слышится в осеннем лесу. Чист и прозрачен воздух, прозрачна холодная вода в реке. Тихо в лесу, только шуршит под ногами опавшая листва.

Ученик.                         Лес, точно терем расписной,

                                      Лиловый, золотой, багряный.

                                       Весёлой пёстрою стеной

                                       Стоит над светлою поляной.

                                       Берёзы жёлтою резьбой

                                       Блестят в лазури голубой.

                                       Как вышки, ёлочки темнеют,

                                       А между клёнами синеют

                                       То тут, то здесь в листве сквозной

                                       Просветы в небе, что оконца.

                                       Лес пахнет дубом и сосной.

                                                                   И. Бунин

Учитель. Сегодня мы будем создавать проект. Проект – это то, что сначала придумывается и разрабатывается, а потом воплощается в жизнь.

   Конструктор придумывает, например, новую машину, потом делает эскизы, расчёты. А потом чертежи машины. И уже по этим чертежам изготавливают машину. Архитектор, получив заказ, к примеру, на здание школы, придумывает свой проект, делает рисунки и эскизы, решает, из какого материала строить. Потом делает расчёты, чертежи и по ним строит школу.

    Мы будем делать все вместе одну композицию «Осень в лесу». В декоративной работе композицией называется расположение отдельных элементов, разных по величине и форме, составляющих вместе единое целое.

III Обсуждение темы  и способа работы.

    Композицию мы будем делать способом мозаики из обрывков бумаги. Что есть в лесу? (Деревья , грибы и кустарники.)

    Для нашей работы мы будем использовать силуэты различных деревьев. Какого цвета будут ваши деревья? (Ответы детей.)

    Послушаем подсказку ёлочки: «Каждую осень в день моего рождения деревья дарят мне подарки. Осина дарит красные фонарики, Клён роняет оранжевые звёздочки, ива засыпает золотыми рыбками, берёза – жёлтыми корабликами. И стою я нарядная, разноцветная.»

IV Распределение работы.

     (Дети распределяют, кто какие деревья будет делать, кто-грибочки, фон композиции.))

V Физминутка.

                                    Ветер дует нам в лицо-

                                    Закачалось деревцо.

                                    Ветер тише, тише, тише,

                                    Деревцо всё ниже, ниже.

VI Практическая  работа.

          Давайте повторим правила  техники безопасности (таблица)

• Какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами?
• Как нужно расходовать бумагу?
• Как правильно работать с клеем?

(Далее идёт самостоятельная работа с использованием технологической карты).

                             Технологическая карта.

VI  Сборка  проекта.

Учитель: Теперь соберём наш проект. В аппликации должна выделяться главная фигура,, которая больше по размеру. Как зависит размер фигуры от того, ближе или дальше находится предмет?

(Дети сами собирают проект, располагая и наклеивая деревья и грибы на ватман.)

VII Итог уроков.

• Посмотрите, какая композиция у нас получилась? (Красивая.)

• Похожа она на осень в лесу? (Да.)
• А почему она получилась красивая? ( Мы работали вместе.)
• Какие вы знаете приметы осени? (Жёлтые листья, становится холоднее, птицы улетают на юг и т. д.)
• Объясните значения слов аппликация, композиция. шаблон.
• Вот и закончилась наша встреча с осенним лесом. Красив и богат наш лес. Надо постараться, чтобы таким он был всегда. Закончим наш урок словами поэта

       Р, Рождественского:

                            Все деревья в  нём, ягоды, травы

                            Нам на пользу, друзья , взращены.

                            Каждый куст берегите, ребята.

VIII  Уборка рабочих мест.