Урок .Когда пишется разделительный мягкий знак?
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе по программа «Школа России»

Составила : учитель начальных классов

МАОУ ООШ №3 г.Сосновоборска

Лабенская Т.С.

Тема урока

Роли  мягкого знака.

Когда в словах пишется разделительный мягкий знак?

Цель: узнать о функциях(ролях) разделительного мягкого знака (ь), научиться определять место разделительного ь в словах.

Задачи:

формировать умения подбирать примеры слов с разделительным мягким знаком (ь), находить его место в словах;

развивать память, речь, умение оценивать результаты своей деятельности.

                             На уроке формируются следующие УУД:

Личностные УУД

Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат.

 Регулятивные УУД

1.        Ученик осознает то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения

2.        Ученик может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и освоено учащимся, и того, что еще неизвестно

Познавательные УУД

1. Ребёнок умеет осмысленно читать, извлекая нужную информацию, отбрасывая второстепенную информацию.
2. У ребенка формируются умения анализа и синтеза.

Коммуникативные УУД:

1. Ребенок учится сотрудничать с другими людьми в поиске необходимой информации
2. У ребенка развита рефлексия (рефлексия в общении - осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению)
3. Ребенок учится слушать и слышать
4. Формируется умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации

1.Орг момент.

Смайлики-настроения.  

2.Актуализация знаний.

Конвейер. Правописание слов с ь и без него. Чк-чн/ указывает на мягкость

Вставь, где нужно Ь знак.

Доч…ка,  

удач…ный,

ласточ…ка,

 веч…ный

Полный вариант конвейера в приложении  №1

Учитель :    Какие орфограммы встретились в конвейере?

1. Ь указывает на мягкость предыдущего согласного.
2. Буквосочетание чк-чн-нщ,  которые пишем без ь.

3.Ввод в тему.

Слайд №  1 Загадка. 

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную  читать.

Слайд №  2

Учитель: Ь большой артист, от играет разные роли в словах. А какие?

1. не обозначает звука.

     2- указывает на мягкость предыдущего согласного (МАЛЬЧИК, МОЛЬ)

2. а что же он делает в словах КОЛЬЯ- Коля, СОЛЬЮ-СОЛЬЮ и тд.?

Слайды № 3 №4

Тема.

 Когда в словах пишется разделительный ь?

Задачи урока.

Какую роль с словах выполняет ь знак.

В каком месте в слове пишется разделительный ь знак

3. Изучение  нового

Оформляем тетрадь.

1. Учитель: Мы узнаем тайну ещё одной роли Ь

Слайд № 6     СОЛЬЮ-СОЛЮ

                        ВОРОБЬИ

                        ОБЕЗЬЯНА

Убираем ь и согласный остаётся мягким! Роль другая. 

РАЗДЕЛИТЬ согласный и гласный!

Составьте звуковую схему слов  СОЛЬЮ, ОБЕЗЬЯНА

Слайд № 7

2)Работа с учебником.  Обратите внимание! Слайды №8, №9

Упр.52 (письменно)

Что вы заметили? Читаем правило на стр. 32.

5.Валеопауза

Слайд №10

Хлопаем в ладоши если в слове есть разделительный ь, топаем если в слове ь указывающий на мягкость согласного.

Пень, воробьи, стулья, деньки, варенье, вьюнок, дождь,

коньки, ручьи, пальто, обезьяна, новоселье.

6.Закрепление

Слайд № 11    Работа в парах.

1. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши эти пары слов. Составьте предложение с любым словом, в котором есть разделительный Ь.

Лист, ручей, прут.

2. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши эти пары слов. Составьте предложение с любым словом, в котором есть разделительный Ь.

Крыло, воробей, дерево.

3. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши эти пары слов. Составьте предложение с любым словом, в котором есть разделительный Ь.

Брат, стул, друг.

4. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Запиши эти пары слов. Составьте предложение с любым словом, в котором есть разделительный Ь.

Соловей, муравей, звено.

7. Итоги урока.

Слайд № 12 Что узнали на уроке? Чему научились?

8. Домашнее задание.

Слайд №13

Упр. 54. Выучить правило на стр.32.

9. Рефлексия

Сдайды № 14, №15

Приём 6 шляп.

Смайлики- настроения.

                                                                                                                      Приложение №1

Конвейер

Вставь, где нужно Ь знак.

Доч…ка,  

удач…ный,

ласточ…ка,

 веч…ный,

пыл…ный,

кон…ки,

купал…ник,

мал…чик

помощ…ник,

реч…ной

белоч…ка

башмач…ки.

Конвейер

Вставь, где нужно Ь знак.

Доч…ка,  

удач…ный,

ласточ…ка,

 веч…ный,

пыл…ный,

кон…ки,

купал…ник,

мал…чик

помощ…ник,

реч…ной

белоч…ка

башмач…ки.