Однопредметный урок русского языка (3 и 4 класс) по теме "Глагол"
план-конспект урока по русскому языку (3, 4 класс)

Проект урока русского языка в 3-4 классах (УМК «Школа России»)

3 класс:

Тема урока:  «Повторение и углубление представлений о глаголе»

Тип урока: урок актуализации знаний и умений (урок повторения)

Цель: повторение и обобщение знаний о глаголе

4 класс

Тема урока: «Возвратные глаголы»

Тип урока:  урок усвоения новых знаний

Техническое оснащение урока:

1. Компьютеры, интерактивная доска;
2. Учебники «Русский язык» ( В.П. Канакина, В.Г. Горецкий) – 3,4 кл.;
3. Авторский мультимедийный продукт: флипчарт по теме «Глагол»
4. Путевые листы.

Методы, применяемые на уроке:

1. Словесные (беседа, диалог, объяснение, инструктаж учителя);
2. Наглядные (авторский мультимедийный продукт: флипчарт по теме «Глагол»
3. Частично-поисковый.

Формы организации работы на уроке:

1. Фронтальная;
2. Самостоятельная работа;
3. Учебный диалог;
4. Работа в парах.

Цель урока – знакомство с понятием «возвратные глаголы».

УУД:

- Личностные:  способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные:  умение определять и формулировать цель на уроке ; оценивать правильность выполнения задания; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения в паре.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемые результаты:

Предметные:

Уметь отличать глагол от других частей речи, формулировать понятие глагола, задавать вопросы к глаголам, распознавать частицу «не» (3 класс).

Уметь распознавать возвратные глаголы (4 класс).

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;   (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя  свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?

Возвратные глаголы.

 Мы часто в своей речи  используем  глаголы    такие , например, как учиться, улыбаться, купаться, занимаюсь, учусь. Такие глаголы называются «возвратными».  В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова слово «возвратный» имеет два значения.  Во- первых, это тоже, что и «обратный». Во-вторых, возвратный - это  возобновляющийся, иногда возникающий вновь.

В древности, суффикс –ся, сь было отдельным  словом, усеченным словом «себя». Со временем, оно «приросло» к глаголам и стало восприниматься как часть слова.  В настоящее время, возвратные глаголы выражают  направление действия на того, кто его производит, указывают на лицо, о котором идет речь.

                                        Путевой лист для 3 класса        

Приятного путешествия!

Задание №1. «Верно-неверно».  

Поставь около утверждения знак «+», если согласен, знак «-», если не согласен. Знак «?» ставь, если не знаешь ответа.

1. Глагол – это часть слова.
2. Глагол отвечает на вопросы какой? какая? какие?
3. Глагол является главным членом предложения.
4. Глагол не употребляется с предлогами.
5. Слово «читать» - это глагол.
6. Глагол называет признак предмета.
7. Слова «негулял» написано правильно.
8. В четверостишии 3 глагола:

Умелые руки

Покоя не знают.

Своим трудолюбием

Мир украшают.

        Дополнительное задание

        Подбери и запиши глаголы:

        Художник ____________,  доктор __________, учитель __________,

        Швея ________, маляр ______________, строитель ______________.

Задание № 2. «Поработай с учебником»

У. 102 Упр. 173

Задание № 3. «Поучись у компьютера»

Дополнительное задание

Прочитай, вставь буквы и подчеркни глаголы

Светит со…нышко. Тают сн…га. Плач…т сосульки. На р…ке треснул лё… . Над в…дой кружат быстрые ч…йки. Проснулся м…две…ь. Звонко стучит дят…л. Присел на п…нёк за…ц. Звери и пти…ки рады т…плу и в…сне.

                                        Путевой лист № 1 для 4 класса          

Приятного путешествия!

Задание №1. «Диктуй соседу»

Продиктуй товарищу глаголы. Он должен записать только возвратные глаголы.

Обменяться, хвалить, извиниться, побеспокоить, поздороваться, вставать, ложиться, прощаться, простудиться, покупать.

Дополнительное задание

Измени глагола по временам и заполни таблицу

Задание № 2. «Поучись у компьютера»

Дополнительное задание

Подбери к глаголам синонимы и антонимы и заполни таблицу

Задание № 3.  «Поработай с учебником»

        У. с. 103 Упр. 214

                                        Путевой лист № 2 для 4 класса          

Приятного путешествия!

Задание №1. «Диктуй соседу»

Продиктуй товарищу глаголы. Он должен записать только возвратные глаголы.

Вертеться, жарить, терпит, хвалится, купаться, радоваться, бросить, плачет, учится, упустишь.

Дополнительное задание

Измени глагола по временам и заполни таблицу

Задание № 2. «Поучись у компьютера»

Дополнительное задание

Подбери к глаголам синонимы и антонимы и заполни таблицу

Задание № 3.  «Поработай с учебником»

У. с. 103 Упр. 214