Презентация для дистанционного формата обучения по русскому языку в 3 классе по теме" Создаем тексты -рассуждения"
презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

Слайд 1

Два д цать с е дьмое мая. Кла сс ная р а бота. Т.. тра ..ь , еж.., к..р.. ндаш .. ,сне.., тр .. ва

Слайд 2

Тема урока: Создаем тексты- рассуждения .

Слайд 3

1.Текст состоит из одного предложения . 2. Текст состоит из нескольких любых предложений . 3. Текст состоит из предложений, связанных по смыслу . 4. Текст нельзя озаглавить 5. Текст можно озаглавить 6. Текс – обязательно должен быть большим по объёму 7. Текст может быть не большим по объёму 8. Текст всегда состоит из одной части . 9. В тексте можно выделить 3 части .

Слайд 4

? ? ? КАКАЯ? КАКОЙ? КАКОЕ? КАКИЕ? КТО? КОГДА? ЧТО? ГДЕ? КАК? ПОЧЕМУ? Текст-описание Текст- повествование Текст- рассуждение

Слайд 5

Пестрый дятел На одном из деревьев дятел пристроился. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные. На затылке ярко-красные пятна. На чёрных крылышках белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый, потому его пёстрым дятлом и прозвали. Ну и красавец!

Слайд 6

В тексте-описании говорится о ПРИЗНАКАХ предмета или явления, которые можно увидеть ОДНОВРЕМЕННО. Всё, о чём говорится в тексте-описании, можно зафиксировать ОДНИМ снимком. К такому тексту можно поставить вопрос: КАКОЙ предмет?)

Слайд 7

Кот обворовывал нас каждую ночь. Он воровал всё. Наконец кот попался. Когда Лёнька схватил кота и поднял над землей, мы рассмотрели негодника. Я прикоснулся к коту, погладил по худенькой спинке и придумал: “Надо его накормить!” Мы втащили кота в чулан и дали ему сытный ужин. С этого дня он у нас прижился и прекратил воровать.

Слайд 8

В ТЕКСТЕ-ПОВЕСТВОВАНИИ говорится о каких-то действиях, о последовательных событиях. Действия сменяют друг друга. К такому типу текста можно поставить вопросы: КТО? КОГДА? ЧТО? ГДЕ? КАК?. Из текста узнаём, ЧТО происходит СНАЧАЛА, ПОТОМ и в КОНЦЕ?

Слайд 9

Ель Ель – очень ценное дерево. Из древесины ели делают бумагу. Ель поёт в скрипке, в рояле. Много различной мебели делают из ели. Ель кормит лесных жителей. В густом ельнике птицы укрываются от непогоды, стужи и метели. Несомненно , ель – наше сокровище!

Слайд 10

В ТЕКСТЕ-РАССУЖДЕНИИ даётся объяснение какому-либо явлению, предмету, факту, событию. Что это такое? Почему это случилось, произошло? Почему это так )

Слайд 11

1.Вступление 2.Основная часть 3.Заключение.

Слайд 12

Текст-рассуждение 1.Утверждение 2.Аргументы 3.Вывод

Слайд 13

Ель Ель – очень ценное дерево . Из древесины ели делают бумагу. Ель поёт в скрипке, в рояле. Много различной мебели делают из ели. Ель кормит лесных жителей. В густом ельнике птицы укрываются от непогоды, стужи и метели . Несомненно, ель – наше сокровище!

Слайд 14

1 .Поэтому нужно залечить на берёзе ранку после того, как взяли сок, иначе дерево погибнет. 2. Если взять много сока у берёзы и не залечить ранку, то дерево погибнет. 3. Люди считают берёзовый сок полезным и вкусным напитком. Весной они подрезают кору и собирают его в бутылочку. Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и погибают, потому что сок у них – всё равно, что у нас кровь. 2,3,1

Слайд 15

Задание : Прочитай первую часть текста-рассуждения. 1.Если с детства не учиться, то можно остаться незнайкой. 2….. 3….. Имеется утверждение. Подбери аргументы и сделай вывод. Запиши получившийся текст.

Слайд 16

1…. 2.Потому что потребление сладкого в огромных количествах вредит здоровью. 3….. Имеется аргумент. Допиши первую и третью часть текста. Запиши получившийся текст.

Слайд 17

1….. 2….. 3.Вот почему нужно чаще бывать на свежем воздухе. Имеется вывод. Напиши утверждение и подбери аргументы. Запиши получившийся текст.

Слайд 18

Дом.задание : с . 142 упр.267 Сочинение «Почему я жду летних каникул».