Конспект урока русского языка по теме «Не с глаголами».
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс)

Бобнева Татьяна Федоровна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №55 им.А.Невского»

г.Курска

Урок русского языка по теме «Не с глаголами»

УМК «Школа России» 2 класс.

Тема урока: «Не с глаголами»

Цели урока: 1. Формировать навык раздельного написания глаголов с частей НЕ; познакомить с отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь, орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, коммуникативные навыки; воспитывать культуру общения, поведения в школе, в театре.

Мотивационное обеспечение урока: социальная мотивация (похвала за усердие в работе)

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать частицу НЕ раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.

Оборудование: мультимедийное устройство, иллюстрации.

У детей: учебники, тетради, ручки, карандаши.

Для гимнастики глаз - варежки с дисками.

Театрализация: короны.

Ход урока:

1. Оргмомент:

• Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуем гостей. Тихо сели, повернулись друг к другу, взяли соседа за руки, улыбнулись и сказали слова пожелания.

У каждого из вас на столе веселые улыбающиеся солнышки. Я надеюсь, что они помогут нам на уроке. Желаю нам удачи.

Открыли тетради (обратить внимание на положение тетради, посадку учащихся). Запишем дату. Классная работа. (Обращает внимание на выделенные орфограммы)

На уроке я предлагаю такие правила поведения:

-Опаздывать в школу

-Разговаривать на уроке

-Мешать товарищу

-Жевать на уроке (Показ слайда № 1)

Прочитаем эти правила.

-Вы согласны с этими правилами? Что бы вы изменили? (Я заметил, что каждое предложение начинается с глагола, а мы изменили предложение и перед глаголом появилось слово НЕ)

Определение  темы урока: Не с глаголами.

Какая первая буква в теме урока?

Чистописание. (Написание Н и н в соединении)

Повторяется написание элементов букв. Дается характеристика звука. Учитель показывает образцы соединения, учащиеся прописывают в воздухе данное соединение. Самостоятельная работа.

Работа по теме урока:

1. Составление инструкций о частице не

1. НЕ        - слово, часть речи

предмет        отрицание (запрет)

2. НЕ признак        

3) НЕ действие        утверждение

4. можно ли поставить вопрос к НЕ?

(Показ слайда № 2)

Послушайте стихотворение Ф. Кривина (читает ученица):

Не выучил, не делай,

Не знаешь, не спеши

С глаголами отдельно Частицу НЕ пиши

Что вы знали о НЕ из этого четверостишия? (НЕ- частица, с глаголами пиши отдельно)

2. Работа с учебником.

1. Прочитаем правило на странице 85.
2. Упражнение 147 (прочитали стихотворение)

• О чем оно? (о хороших привычках)

Работа в парах. Найти глаголы с НЕ. Проверка выполнения работы (коллективно).

• Какие еще хорошие привычки должны быть у ребят?

3. Творческая работа.

• Составьте по картине предложения, употребляя частицу НЕ с глаголом.

(возможные варианты: Не бегай на перемене по школе. Не кричи во время разговора. Не рисуй в книге. Не читай лежа на парте.)

Гимнастика для глаз:

1. «Солнышко» (с использованием варежек с дисками)
2. «Прищепочки»
3. «Бабочки»

4. Театрализация

• А сейчас послушайте сказку: «Жил-был король, он очень полюбил принцессу Частицу НЕ. Но любовь эта была трудной и печальной. Он ей говорил ЛЮБЛЮ, а она ему НЕ ЛЮБЛЮ.» (Дети показывают сценку из  сказки «Сила воли» Ф. Кривина)
• В театре после представления все зрители встают. Встаньте и вы, дети. Поблагодарим наших артистов. Роли исполняли (Учитель представляет учеников - исполнителей ролей)

Работа над характеристикой героев.

• Какой Король?
• Какая Принцесса?
• Почему вы решили, что она капризная, недовольная? (по жестам, мимике, речевой интонации)

-Вы согласны с формой отказа принцессы?

-Какие слова надо использовать, чтобы отказ был вежливый? (к сожалению, извини, мне хочется, я, конечно, с удовольствием, не обижайся)

-Какие глаголы с частицей НЕ вы запомнили?

Коллективная работа (По очереди дети записывают слова на доске)

5. Творческая        работа.

Игра «Собери пословицу» (Показ слайда № 3)

«Не верь чужим речам, а верь своим глазам»

Задание: 1) собрать

2. прочитать
3. объяснить как понимаете значение пословицы
4. самостоятельная работа (списать)
5. подчеркнуть орфограммы

6. Итог урока.

• Что такое НЕ?

-Что выражает НЕ?

-Как пишется НЕ с глаголами? (Показ слайда № 4 - инструкция)

Релаксация

«Подари улыбку»

• Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти порой остается навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям (Обмен солнышками).