Конспект урока.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)
Конспект урока по русскому языку 1 класс.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.97 КБ |
![]() | 543.42 КБ |
Предварительный просмотр:
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ
ТЕМА: Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б.
Цели:
Образовательная: познакомить с согласными звуками [б], [б’], буквой Б, б.
Развивающая: развивать речь учащихся, логическое мышление, познавательную активность, расширять кругозор.
Воспитательная: воспитывать уважение друг к другу, любовь к живой природе, прививать дружелюбие.
Задачи: способствовать развитию фонематического слуха, умению находить и выделять изучаемые звуки в словах, давать им характеристику.
Оборудование: учебник «Русская Азбука» В. Г. Горецкого, карточки с изображениями белки, бабочки, барабана, Буратино; карточки с изображением буквы Б, б.
Ход урока
I Организационный момент.
- Здравствуйте ребята!
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Ну, проверьте-ка, ребятки,
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, карандаш, тетрадка
И учебник на столе,
Взгляд внимательный на мне.
II Закрепление опорных знаний.
- – Ребята, посмотрите пока нас не было кто то перемешал наши буквы на доске, наверно это ветер, и прилетела одна буква лишняя (а о у и е р).
- Какая буква лишняя? Почему?
- А что мы можем сказать про остальные буквы, есть что то общее? (Они гласные. Делим на две группы).
- Молодцы, а с какими буквами, буква Р в группе? (Вывешиваем на доску остальные согласные, н, м, л, р, в, п, к, с, т, з).
- А на какие группы мы можем разделить эти буквы? (Делим на звонкие и глухие, обозначающие мягкость и твердость).
- Ребята, а если нам опять ветер все перемешает, например вот так,
- Что получится? (Слоги Со, на, ки, ру, вы)
- Давайте прочитаем хором и допишем эти слоги, чтобы получились слова.
- Давайте проверим, как вы хорошо знаете звуки и умеете составлять схемы к словам. Соотнесите звуковые схемы и картинки (Слова: сом, сумка, аист, оса). СЛАЙД 1
- Ребята, какое слово здесь лишнее, почему? Сумка
- К каким группам относятся остальные? Рыбы, птицы, насекомые.
III Изучение нового материала
- Постановка целей и задач урока.
- А теперь ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно, я загадаю вам загадки, отгадайте обязательно! И скажите к каким группам животных относятся слова отгадки.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел (бабочка)
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (белка)
- К каким группам относятся бабочка и белка? Насекомые и звери.
- – Что объединяет эти слова? (Все эти слова начинаются на звук Б и Б’)
- – Как думаете, какая цель нашего урока сегодня?
- Произнесем звук Б и Б. Что делают наши губы? (Они сжимаются и выталкивают воздух. Возникает препятствие.) Значит, какой это звук – гласный или согласный?
- Звонкий или глухой?
- Давайте еще раз характеристику звука назовем, звук Б – согласный, звонкий, твердый.
Звук б, – согласный, мягкий, звонкий.
- Найдите все картинки название которых начинается на звук Б и Б’ (СЛАЙД 2)
(бабушка, бабочка, балерина, бегемот, бананы, баранки, божья коровка, блины, береза, белка).
- В каких словах новый звук мягкий согласный?
- А какой буквой на письме обозначаются наши новые звуки? Буквой Б
ФИЗМИНУТКА
- Давайте в тетради напечатаем букву Бб. Придумайте свои слова на букву Б.
- Ребята, теперь давайте прочитаем слова и слоги с нашей новой буквой.
Чтение слогов и слов с буквой Б. (Слайд 3)
На доске схема слова:
- Отгадайте к какому слову эта схема? (Белка).
IV Работа по учебнику
На стр. 97 учебника. Найдите изображение белки.
- Прочитаем текст. Потом мы ответим на вопросы по тексту.
- Как можно озаглавить текст?
- Какое время года?
– Где были дети?
– Что видели в парке, кого?
– Что делала белка?
– Что белка брала из рук детей?
V Итог урока.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
-Чему научились?
-Что вам особенно понравилось? Покажите карточку:
- Все понравилось. Зеленый
- Не все. Желтый
- Ничего не понравилось. Красный.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ба Бо Бу Бы Бе Би кобра зубры барсук бант белка булка банан кубик бусы Буратино баран бобры барабан краб
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/29/picture-34477-1509271580.jpg)
конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"
Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний. Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...
Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.
В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/07/picture-263578-1370551346.jpg)
План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры
Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/06/picture-430585-1449418295.jpg)
План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"
Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/16/picture-464210-1405498915.jpg)
Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса
Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/18/picture-655288-1439918239.jpg)
План-конспект урока математики по теме "Сложение вида 61+7 и соответствующие случаи вычитания; план-конспект урока чтения по теме "Е. Пермяк. Случай с кошельком"
Возможно, урок в помощь начинающему педегогу коррекционной школы....