Конспект урока
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Урок русского языка 4 класс.

Тема: Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного.

Учитель МОУСОШ №9 Губанова Елена Ивановна

Цель: - познакомить со сложным предложением;

-показать различие между простыми и сложными предложениями;

-правильно ставить знаки препинания в сложном предложении.

Ход урока

1.Оргмомент.

2.Минутка чистописания

Ппа Ппб Ппв –продолжить по закономерности

3. Словарная работа.  ПРЕКРАСНЫЙ

-задание с диска (что общего? Какое слово лишнее?)

- рассказать об этом слове (часть речи, признаки)

-записать только однокоренные прилагательные, выделить приставку( приставка- пре- или пере или очень. Приставка- при- приближение,присоединение)

- найти и выписать из словариков 3прилагательных( стр 44-45)

-проверка

4. Подготовка к восприятию нового материала

Вы уже знаете, что этот год объявлен годом литературы.

-прочитайте строки из стихотворений,

1.Ветер по морю гуляет
 И кораблик подгоняет.                                    

2. Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.                            

-кто автор? Из каких произведений? (показать книги)

-посмотрите внимательно на предложения, что можете о них сказать? (чем отличаются?)      

-сформулируйте  тему урока.

Сегодня на уроке мы научимся отличать сложное предложение от простого, расставлять знаки препинания в сложном предложении

-найдите сложное предложение.  Как вы это определили?

-как вы думаете- какие предложения называются простыми, а какие сложными?

5. Новая тема.

- откройте учебник на стр 36 прочтите правило.

-найдите упр 49.

-выпишите только сложное предложение ( 1 ученик у доски )

-сколько частей в предложении? Как они соединены? (интонационно т.е без союзов)

6.Физминутка.

Я буду вам читать предложения. Если вы услышите простое предложение  – встаём. Если же предложение сложное – сидим за партами.

1.День был прекрасный.

2. Труд кормит, а лень портит.

3. Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт.

4.Ночь проходит, день приходит.

5.Братья двери отворили, караульщика впустили . 

7.Закрепление.

- какое время года?

- Чем особенна осень?

Многие поэты, художники  восхищались этим временем года. Они писали стихи, рисовали картины.

 –чтение отрывка из произведения А.С.Пушкина «Евгений Онегин» «Уж небо осенью дышало…»

- сколько предложений?

-как соединены между собой части сложных предложений?  (интонационно т.е без союзов)

-как ещё могут быть соединены части сложного предложения?

(интонационно и союзами и, а, но )

-учебник стр 37 правило.

8.Работа в группах.

Сейчас вы будете работать в группах. У вас на партах лежат карточки с заданиями разной сложности.

-голубая на 3

-жёлтая-на 4

-розовая –на5

Внимательно прочтите задания. Вопросы есть? Выполняем.

9. Проверка работ.

-какая группа выбрала карточку- голубую?

- какая группа выбрала карточку-жёлтую?

- какая группа выбрала карточку-красную?

10. итог урока

-что вы узнали новое о предложении?

-как отличить простое предложение от сложного?

11.Рефлексия

• Урок полезен, всё понятно
• Лишь кое-что чуть-чуть не ясно
• Ещё придётся потрудиться

12.Инструктаж по д/з

-стр 36 упр 50.

13. Оценки за урок…