Индивидуальные задания по русскому языку по теме "Буквы непроизносимых согласных звуков в корне слова" для учащихся 2 класса.
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Тема: «Буквы непроизносимых согласных звуков в корне слова».

Работа №1.

Спиши аккуратно, без ошибок. При списывании подбирай  и записывай проверочные слова (в скобках), обозначай орфограмму.

      Со…нце осветило окрес…ность. Хрус…нула сухая ветка на сосне. Прилетела прелес…ная птичка. Грус…но смотреть на затянутое облаками небо. Поз…ним зимним вечером приятно  сидеть у тёплой печки.

В четвёртом и пятом предложениях  подчеркни грамматическую основу.

В третьем предложении подчеркни буквы глухих мягких согласных звуков.

Работа №2.

Спиши аккуратно, без ошибок. При списывании подбирай  и записывай проверочные слова (в скобках), обозначай орфограмму.

    Ст…ит чудес…ная погода. Радос…но светит со…нце. Окрес…ность наполнилась щ…бетанием птиц. У…кая тр…пинка ведёт к речке.

В первом и четвёртом предложениях подчеркни грамматическую основу.

В третьем предложении подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Работа №3.

Спиши аккуратно, без ошибок. При списывании подбирай  и записывай проверочные слова (в скобках), обозначай орфограмму.

          Радос…ная жизнь веселит сер…це. Ночью кувшинки закрывают белые лепестки. В ненас…ную погоду прелес…ная красавица весь день спит под в…дой. Ненас…ная погода помешала детям гулять. Ужас…ный ветер л…мал ветки д…ревьев.

В первом и четвёртом предложениях подчеркни грамматическую основу.

Выполни фонетический разбор слова день. 

Работа №4.

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.

       Наступила ненас…ная поз…няя осень. Кончились радос…ные, счас…ливые деньки. Ярос…но стучит холодный дождь. На колхоз…ном поле собрали урожай.

В первом и последнем предложении подчеркнуть грамматическую основу, над всеми словами указать части речи. Слова второго  и третьего предложения выписать в алфавитном порядке.