Тема урока: письмо строчной буквы п
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Тема урока: письмо строчной буквы п.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная.

Методы: иллюстративно-объяснительный.

Цель: формирование представления о правильном написании строчной буквы п в слогах, словах.

Планируемые результаты

Предметные:

- выполнять поэтапно письмо буквы п

- находить графические ошибки в написании слов,

- различать печатную и прописную букву п.

Метапредметные:

- участвовать в анализе алгоритма написания строчной буквы п,

- находить изученную букву в алфавите,

- умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнера по совместной деятельности.

Личностные:

- формирование познавательного интереса,

- формирование позитивной самооценки.

Ход урока

Орг. момент

Проверяем готовность к уроку. На столах лежат р. тетради, пенал,  карточки красные, синие, зеленые, карточки самооценки. К уроку готовы, садитесь.

Актуализация знаний

На какие 2 группы делятся все звуки? (Гласные и согласные).

-Что вы можете сказать про гласные звуки, какие они бывают? (Ударные и безударные).

-Что вы можете рассказать про согласные звуки, какие бывают согласные звуки? (Твёрдые, мягкие и звонкие, глухие).

- Давайте продолжим урок  фонетической разминкой.

Я буду называть слова, а вы показываете карточку такого цвета, который требуется для обозначения первого звука.

Приготовьте цветные карточки: красного, синего и зелёного цвета.

Мишка, ослик, рука, астра, лимон.

Введение в новую тему

Индивидуальная работа на карточках

(соедини печатную букву с прописной)

А И Н Р Т К П

Какая буква осталась без пары?

-Как вы думаете, какая сегодня тема нашего урока?

(На доске вывешивается карточка с печатной буквой п.)

Что вы знаете о букве п?

«Буква п обозначает звук [п]. Когда произносим звук [п], во рту есть преграда. Этот звук согласный».)

Работа у доски.

Игра. (На доске карточки со словами)

Посмотрите на доску, прочитайте слова, что обозначают эти слова?

Галочка - многозначное слово 1)пометка о чем-то важном, 2) птица

Кто такая галка? (Птица), чем она отличается от зверей? (Есть перышки, а у зверей шерсть).

У Вас сегодня есть перышки для самооценки. С какой буквы начинается слово перо? Какой звук первый, дать характеристику.

Замените или подставьте  первую букву “п” к словам  так, что бы получилось новое слово:

горох - порох,

галочка – палочка,  

ушки – пушки,

клюшка – плюшка.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

Подготовка к восприятию новой темы.

На что похожа буква П?

(на ворота, на турник с перекладиной)

Слайды с изображением.

«На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле».

Влез на букву озорник

Он решил, что П – турник.

На что еще похожа буква п?

А теперь , давайте откроем тетради на нужной странице, какая стр. нам сегодня нужна?

Написание печатной буквы п

Физкультминутка Самолеты

Разгадываем ребусы, записываем ответы

Посмотрите на строчную букву п, из скольких элементов она состоит?

Рассматривание образца строчной буквы п.

- Показ буквы.

Письмо в воздухе.

Письмо в тетр.

(Работа детей)

Самопроверка.

-Подчеркни те буквы, которые у тебя получились лучше всего.

Пальчиковая гимнастика

Работа с чистоговорками.

Оп-оп-оп — вырос наш укроп.

Уп-уп-уп — сварим вкусный суп.

Па-па-па — в лес ведёт тропа.

Па-па-па — варится крупа.

Пи-пи-пи — печку растопи.

- Скажите, какой звук слышится чаще других? ( п.)

- С какой же буквой мы сегодня учимся писать слова?

Написание слов

Рефлексия.

На столах у детей карточки с пером

- Кому было интересно, понятно на уроке, раскрасьте перо:

• Красный – « все сделал, не было затруднений»
• Зеленый – « справился, но были затруднения»
• Синий – « справился, но было очень трудно».

Итак, сегодня на уроке мы славно потрудились.

- Мы научились писать строчную букву п.

- Какие звуки обозначает буква п?

- Какие слова с буквой п мы учились писать?

-Спасибо, ребята, за урок.

А   И   Н  П   Р   Т   К

А   И   Н  П   Р   Т   К  

А   И   Н  П   Р   Т   К  

А   И   Н  П   Р   Т   К  

А   И   Н  П   Р   Т   К