Конспект урока крусского языка в 1 классе по теме "Что такое ударение?"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Урок русского языка в 1 классе

Тема урока:

«Что такое ударение?»

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты (универсальные учебные действия)

Личнoстные:

— знать основные моральные нормы поведения в школьной жизни;

— иметь представление о причинах успеха в учебе;

Регулятивные:

— принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

— понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

— оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

Познавательные:

— в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;

— составлять целое из его частей;

— на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию;

— устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

— видеть возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

— соотносить изучаемый материал с собственным опытом.

Коммуникативные:

— адекватно реагировать на обращение учителя;

— использовать в общении правила вежливости;

— участвовать в разных формах работы в классе (индивидуальной, фронтальной, в паре);

— иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему решению;

— формулировать собственное мнение и позицию;

Предметные задачи:

Закрепить понятие «ударение», его смыслоразличительную функцию. Упражнять в разграничении слов, различающихся ударением. Формировать умение различать в словах ударные и безударные слоги. Развивать речь, обогащать словарный запас. Работать над нормами правильного произношения.

Ход урока

I. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

  Я хочу начать наш урок с повторения. Все слова нашей речи состоят из звуков. Звуки - строительный материал языка. Их никто не изобретал и не придумывал. Они складывались в слова постепенно. Буквы лишь значки, придуманные человеком. Они как одежда нашего языка. Без звуков слово существовать не может, а без букв может.

II.Актуализация знаний

Если иностранцу предложить произнести слова, то можно услышать: апре́ль, ве́сна, ледо́ход. Понятно, о чем он говорит?

В чем секрет русского языка? (В ударении в словах)

Актуализация знанийКакая тема урока?

Я сегодня на урок принесла несколько картинок и предметов.

(ирис, гвоздики, кружки, свеча, стрелки)

Они помогут нам разгадать секрет ударения в словах.

О чем вы хотите узнать?

1. Что такое ударение?
2. Как найти ударение в слове?
3. На что падает ударение?
4. Как обозначается?
5. Когда можно не ставить знак ударения?

III,Первичное усвоение новых знаний.

Попробуем ответить на вопрос: Что такое ударение?

На ваших партах лежат листы с предложениями и картинки.  Наклейте подходящий для каждого предложения рисунок.

Прочитайте полученные предложения.

Почему одинаково написанные слова звучат по – разному?

(Громче произносятся разные гласные звуки.)

Что же такое ударение?

(Это выделение силой голоса слога в слове.)

Ударный слог произносится в 2 раза длиннее, с большей силой и отчетливостью.

На письме ударение обозначается специальным значком-молоточком.

Поставьте ударение в одинаковых словах.

Но сначала проведем опыт.

Я поднесу осторожно к губам свечу и произнесу слово с 3 одинаковыми гласными.

КАРАНДАШ.

Почему свеча погасла?

При произнесении гласных воздух не встречает преград на своем пути. Пламя заколебалось, а потом совсем погасло. На самом громком слоге. Он и есть ударный слог в слове КАРАНДАШ. Вы должны помнить, что спички-это опасность, и использовать их можно только взрослым.

Итак, поставим ударение в слове КРУЖКИ.(свеча)

Но свечой пользоваться очень неудобно. Попробуем выбрать самый удобный  способ.

1. Можно слово позвать, окликнуть (КАРАНДАААШ!!! СОООЛНЦЕ!!! ВЕСНААА!!!) Только нельзя выделять каждый слог в отдельности. Слово произносится целиком.

Самостоятельно: (КРУЖКИИИ!!!)

2. Можно удивиться и  спросить: (Это КАРАНДАШ? Это СОЛНЦЕ? Это ВЕСНА?)

Самостоятельно: (Это КРУЖКИ?)

3. Можно попробовать поставить ударение на каждый слог: (КАРАНДАШ, КАРАНДАШ, КАРАНДАШ). СОЛНЦЕ, СОЛНЦЕ, ВЕСНА, ВЕСНА.

Самостоятельно: (Это КРУЖКИ?)

Поставим ударение в остальных словах любым способом: кружки, стрелки, гвоздики.

IV. Первичная проверка понимания/

Поставить ударение в словах ШАРФЫ, СРЕДА, ПЫЛЕСОС, КРАСИВЕЕ, ВОРОБЕЙ, ЁЖИКИ, ЗВОНИТ, КИЛОМЕТР.

Некоторые слова вызвали затруднение. На помощь придут умные книги-словари. В Орфоэпическом словаре можно проверить правильное произношение слов. Орфоэпия  переводится с греческого «говори правильно».

Кроме этого словаря можно проверить правильность ударения в Толковом словаре и Орфографическом словаре.

 В некоторых языках ударение имеет постоянное место:

Чешский язык-1 слог: робот, полька

Французский, турецкий, армянский – на последний слог: винегрет, жалюзи, помидор

Польский, испанский, грузинский – предпоследний слог: рисунок, тарелка, гитара

В русском языке у ударения нет постоянного места. Оно свободное. Проверим: книга, сметана, утконос.

Вы заметили, что ударение может стоять на любом слоге?

Распределите слова по столбикам, поставив ударение.

Очень важно соблюдать верное ударение. В русском языке есть слова, в которых, изменив ударение, получаются слова с новым другим смыслом.

Посмотрите на оставшиеся картинки:

Замок можно превратить в замок.

Конфету ирис - в цветок ирис.

V. Первичное закрепление

Вы поняли, что ставить верно ударение в словах - очень важно.

Но есть такие случаи, когда знак ударения отдыхает. Назовите известные вам случаи:

Знак ударения не ставится:

-когда в слове 1 слог Например: дом, шум, дождь, снег

- если в слове есть буква Ё:

Расскажи-ка, буква Ё,

Как твоё житьё-бытьё?

Буква Ё дает отчёт:

- Ничего житьё течёт.

Я – ударная всегда!

- Ой-Ё-Ёй, вот это – да!

Прочитайте предложение без ошибок. В чем секрет?

От постановки ударения будет зависеть, правильно ли вы сосчитали.

Сто сорок и сто сорок будет двести сорок.

Какую табличку вы себе выберете, чтобы оценить свою работу?

Я молодец!  Я молодец!

V.Рефлексия (подведение итогов занятия)

Вы увидели, что постановка ударения в слове-совсем непростое дело. Этому учатся многие годы и дети, и взрослые. И вы, ребята, следите за правильным произношением слов. Тогда вашу речь будет приятно слушать.

На столе стоят кружки с молоком.    

Из бумаги вырезали синие кружки.

Стрелки часов показали полдень.

Стрелки из лука поразили все мишени.

В вазе стояли белые и красные гвоздики.

Папа вбил гвоздики в раму окна.