Тренировочные карточки для занятия по русскому языку в 1-ом классе по теме «Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу».
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) на тему

Карточки для занятия по русскому языку в 1-ом классе

по теме «Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу».

__________________________________________________________

Карточка 1.

Перед тобой текст «Роща». Прочитай его.
Роща.
Рощ_ми называют небольшие леса. Есть сосновые, дубовые рощи. Ч_десная берёзовая рощ_ за наш_м селом. Мы ч__сто ходим в рощ_. Как там хорошо! Стуч_т пёстрые дятлы. Свищ_т синицы. Трещ_т сороки. Пахнут душ_стые ландыш_. Быстро бегают муравьи.
Выпиши слова с пробелами (пропущенными буквами) и подчеркни орфограммы.

_____________________________________________________________________________

Карточка 2. 

Выпиши слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Подчеркни орфограммы.
Утром у мамы много дел. Я помогаю ей. В чашках душистый чай. На тарелке свежий хлеб и масло. Часы зовут в путь. Мама спешит на работу. Я иду в школу.

_____________________________________________________________________________

Карточка 3.

 Измените слова так, чтобы они обозначили много предметов. Напиши.
Образец: Карандаши,...
Карандаш, гараж, шалаш, груша, морж, ерш.

_____________________________________________________________________________

Карточка 4.

Прочитай. Выпиши только те слова, в которых есть сочетание ЖИ – ШИ. Выдели орфограмму.
У шиповника красивые цветы.

Чудная картина, как ты мне родна.

Дедушке сшили новый жилет.

У машины резиновые шины.

У нас живёт собака Рыжик.

Вечером мы пили чай с шиповником.

В воздухе кружились пушистые снежинки.

Мыши живут в норке.

_____________________________________________________________________________

Карточка 5.
Найди и исправь ошибки.
Жизнь, жыраф, щука, щявель, чюдеса, чулок, ширина, машына, чужой, тащу, щюпальца, чяйник, чайка, чашка, передачя, чулок, учюсь, чудак, тащу, стучю, роща, щявель, уши, шырокий, часы, чясто, чуточку, ворчун, ищю, жывотное.

_____________________________________________________________________________

Карточка 6.

Допиши слово или отгадку. Условие - в словах должны быть орфограммы жи-ши, чу-щу или ча-ща.
Кот живет у нас на крыше,
А в чулане живут _ _ . 
***
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни _ _ _ . 
***
Если с крыши потекло
И сугробы ниже –
Значит, солнце припекло,
Убирайте _ _ . 
***
По полям бегут ручьи,
На дорогах …
Скоро выйдут муравьи
После зимней _ _.
***
Покружилась в воздухе
Звездочка немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Это _ _ _ ).
***
Белые горошки
На зеленой ножке. (Это _ _ ).

***
Клубок, да не пуш_стый.
Колючий, да ерш_стый. (Это _ ).

***

Идут, бегут, а с места не сойдут. (Это _ _ ).

_____________________________________________________________________________

Карточка 7.

Подбери подходящее по смыслу слово с орфограммой ЖИ – ШИ.
Летучие _____________. Душистые __________________ . Колкие_____________. Колючий _____________. Проворные________________ . Цветные _____________. Чумазые __________. Чистые _______________. Густые _________________ .

_____________________________________________________________________________

Карточка 8.

Замени выделенное слово близким по значению словом (синонимом) с орфограммой "жи-ши, ча-ща, чу-щу".

Ароматный чай -      д________________ чай,

просторные улицы - ш________________улицы,

толстый кот -         ж________________ кот,

мохнатые ели -         п_________________ ели?

огромные лужи -      б _________________ лужи,

красивые цветы  -    ч__________________цветы,

прекрасный малыш - заме_____________ый малыш.

_____________________________________________________________________________

Карточка 9.

Замените  слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами  "жи-ши, ча-ща, чу-щу"

узкий -           ш____________,

маленькие -   б____________,

свои -             ч_____________,

провожает - в_____________,

мёртвый -     ж_____________,

редко -           ч____________,

постная (пища)   - ж_______________,

говорить -    м__________,

чистый -       ч_м____________,

болтун -        м__________,

радость -     пе__________,

прячет -       ищ________,

конец -          н__________.

_____________________________________________________________________________

Карточка 10.

Припиши слева или справа сочетания "жи-ши, ча-ща, чу-щу", чтобы получились слова.

Зада_____, _____лок, да_____, лы_____, _____вёт, _____на, хо_____, и_____, ро_____, _____вель, _____раф, _____повник, пи_____, _____сы, ту_____, ____до, _____ка, ____вотик.

_____________________________________________________________________________

Карточка 11.

Напиши слова во множественном числе.

Ухо, лыжа, малыш, нож, уж, стриж, камыш, шалаш, чиж, ландыш, корж, морж, пляж, груша, карандаш, витраж, лужа.

_____________________________________________________________________________

Карточка 12.

Напиши действия к предметам, в которых есть орфограмма "жи-ши, ча-ща, чу-щу"

Коровы - м__________, птецы - п____________, змея ш___________, сычи - кр__________, кузнечики -тр__________, дятлы - ст________, кони мч_т.

_____________________________________________________________________________

Карточка 13.

 Вставь пропущенные орфограммы "жи-ши, ча-ща, чу-щу"
Шиповник.
В лесу рос ____десный куст. Он цвёл боль___ми яркими цветами.Это был ____повник. Хоро____  ду____стые розы! Стала Маша рвать розы. А там  ____пы. У Ма____ заноза. Надо идти к вра____. 

Роща.
За рекой дубовая ро____. Мы ____сто гуляем в роще. Звонко поют чи____. Цветут ланды____. Как они ду____сты! Берегите эти ____десные цветы. Не рвите их.

Щука.

____вёт в пруду  ____ка. Там же плавают ер____ и лещи. Прячутся рыбы от ____ки. Но ____ка хитра. Она караулит свою добы____. ____ка - рыба хитрая.

Карточка 14.

Спиши, подчеркни орфограммы "жи-ши, ча-ща, чу-щу"

В живом уголке жили ежи и ужи.

У Маши и Миши в чулане жили мыши.

У Ильича удача, есть машина и дача.

У грача грачата пищат.

У врача свеча горяча.

_____________________________________________________________________________

Карточка 15.

Вставь пропущенные буквы (где нужно), подчеркни орфограмму.

Оч__ровательные еж__в тиш__не ч__щи ш__пят на ш__шки. Мыш__ реш__ли сш__ть ч__лму для ч__йки. Птич__ка везёт колюч__ку на тач__ке. У Наташ__ и Гриш__ ч__епитие. Наш__ малыш__  ищ__т перч__тки и карандаш__.

_____________________________________________________________________________