Согласные звуки [Н’], [н]. Буквы Н, н.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Тема: Согласные звуки [н’], [н]. Буквы Н, н.

Цели урока:

Обучающие: познакомить детей с согласными звуками [н’], [н], буквами Н, н; отрабатывать навык звукового анализа слов.

Развивающие:  развивать фонематический слух, речь, внимание, наблюдательность.

Воспитательные: воспитывать интерес к родному языку, к предмету, сознательное отношение к учёбе.

Использованные ресурсы:  Программа ПервоЛого 3.0

Планируемый результат:

Личностные

– воспринимать одноклассников как членов своей команды;

– вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

– быть толерантным к другому мнению;

– не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.

Познавательные

– «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков и схем;

- узнавать и называть изученные звуки и буквы;

- уметь находить в тексте значимую информацию;

Коммуникативные

– активно участвовать в обсуждениях, возникающих в ходе урока;

– ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога;

- слушать и понимать речь других;

-  умение работать в паре, в группе.

Регулятивные

– принимать участие в обсуждении и формулировании цели урока;

– участвовать в оценке и обсуждении результата, полученного при совместной работе;

– оценивать свой вклад в работу пары.

                                                        Пояснительная записка к работе

Данная работа предназначена для использования на уроках обучения грамоте. Урок рассчитан на средний класс, в котором есть дети, читающие целыми словами, читающие по слогам и не читающие.

Цель использования интегрированных компьютерных средств:

Обеспечить высокую эффективность учебно-воспитательного процесса.

Образовательный результат с учётом требования ФГОС

Личностные:

– воспринимать одноклассников как членов своей команды;

– вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

– быть толерантным к другому мнению;

– не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.

Предметные:

– «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков и схем;

- узнавать и называть изученные звуки и буквы;

- уметь находить в тексте значимую информацию;

Метопредметные:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствие с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.