конспекты урока по русскому языку 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Мы продолжаем наше путешествие по городу Местоимение.

Определить тему сегодняшнего урока вам поможет следующее задание:

Послушайте стихотворение. Догадайтесь, о чём идёт речь.

Он, Она, Оно

Утром – так заведено –

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе идёт ОНО

Розовой жар-птицей.

А стемнеет – ОН придёт:

Тоненький,

Смущённый, –

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной.

Срок прошёл – плывёт ОНА

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна.

Кто же ОН, ОНО, ОНА?

ПАУЗА

Это месяц, солнце и луна.

Порассуждаем!

• Какими словами в стихотворении можно заменить местоимения он, она, оно?  
• Запишите парами существительные и местоимения, которые их заменяют. Обозначьте лицо и число местоимений.

Месяц – он.

Солнце – оно.

Луна – она.

Он, она, оно – местоимения 3 лица, единственного числа.

Сегодня на уроке мы узнаем, как изменяются местоимения 3-го лица единственного числа по родам. Будем учиться правильно употреблять в  письменной и устной речи личные местоимения 3-го лица.

Чистописание

Пропишите  заглавную и строчную букву О и ее соединения с другими буквами.

Оо  оОо  ово одо ло

Запишите местоимения 3-го лица единственного числа.

Под каждым местоимением запишите соответствующее ему слово.

К данным именам существительным подберите подходящие по смыслу имена прилагательные, составьте словосочетания.

ручей (какой?) говорливый

река (какая?) полноводная

озеро (какое?) гладкое

Изучение материала

Почему нельзя сказать: солнце, ручей – она, луна, озеро – он, месяц, река – оно?

Запомните, употребление в устной и письменной речи личных местоимений 3-го лица единственного числа зависит от рода имени существительного, вместо которого употребляется местоимение:

в мужском роде – он (месяц, день, кот – он),

в женском роде – она (луна,  земляника, ворона — она),

в среднем – оно (солнце, море, молоко — оно).

Значит местоимения 3 лица ед.ч. изменяются по родам.

Во множественном числе во всех родах употребляется местоимение – они.

Горы, моря, озёра — они

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

Замените выделенные имена существительные подходящими по смыслу личными местоимениями. Обозначьте род.

Осенью мы ездили в Малые Карелы. В тот день солнце было яркое и весёлое. Солнце даже пригревало немного. Деревья были, как в сказке.  Деревья  стояли в золотых нарядах. Неожиданно я увидел чернику.  Черника была уже мягкая, но очень вкусная. В школу мы поехали очень довольные.

Проверьте себя

Осенью мы ездили в Малые Карелы. В тот день солнце было яркое и весёлое. Оно (ср. р.) даже пригревало немного. Деревья были, как в сказке. Они (мн. ч.)  стояли в золотых нарядах. Неожиданно я увидел чернику. Она (ж. р.) была уже мягкая, но очень вкусная. В школу мы поехали очень довольные.

Вставьте подходящие по смыслу местоимения 3 лица. Обозначьте род и число.

1.  … жили в ветхой землянке

ровно тридцать лет и три года.

2. Что за яблоко ! …

соку спелого полно.

3. Добрый доктор Айболит!

… под деревом сидит!

4. Злой тоской удручена,

к муравью ползёт … .

Проверьте себя.

1. Они (мн. ч.) жили в ветхой землянке

ровно тридцать лет и три года.

2. Что за яблоко ! Оно (ед. ч.,ср. р.)  

соку спелого полно.

3. Добрый доктор Айболит!

Он (ед. ч., м. р.) под деревом сидит!

4. Злой тоской удручена,

к муравью ползёт она (ед. ч., ж. р.)

Развиваем свою речь

В вертикальном столбце зашифровано новое словарное слово, написание которого вы должны запомнить.

Разгадайте кроссворд

1. Вот вам чертёж, где каждый размер новой детали рассчитал… (инженер).

2. Руководитель предприятия, учреждения. (Директор)

3. Промышленное предприятие. (Завод)

4. Иду в воду красным.

 Из воды – чёрным. (Железо)

Какое слово получилось в вертикальном столбце?

Металл – это вещество, получаемое из полезного ископаемого – руды.

Запишите и запомните!

Заглянем в словарик

Это слово пришло в русский язык в начале XVIII века из немецкого языка;

немцы же позаимствовали его в латинском языке. По-латыни metallum – руда.

 А вот в латынь оно пришло из греческого языка. По-гречески metallon означало

 «рудник, шахта».

Логические задания

Хитрые вопросы

1.Какое местоимение составлено из двух предлогов? (О-на).

2.Мама пришла с работы и, увидев на столе стопку посуды, спросила: «Эти

тарелки и чашки чистые?» Дочка ответила маме четырьмя местоимениями.

 Какими? (Они вы-мы-ты).

3.Какое местоимение нужно добавить к еще одному местоимению,

чтобы получились очень крупные овощи? (Ты-к-вы).

Итог урока

Соберите цветы  в букеты.

 На поляне растут цветы, на которых написано: М. р., Ср. р., Ж. р., он, оно, она, роза, пион, солнышко.

После паузы цветы собираются в букеты:

М. р, он,  пион,

Ср. р.,  оно,  солнышко

Ж. р., она, роза

Путешествие – дело для отважных.

Мы отправимся с вами в лес.

Но в лес необычный — в лес грамматический,

где много заданий, вопросов, чудес.

Сегодня на уроке мы узнаем, как склоняются личные местоимения, будем учиться грамотно писать косвенные формы личных местоимений и предлоги с местоимениями.

Чистописание

В волшебный лес нас ведет тропинка ЧИСТОПИСАНИЕ.

Чтобы узнать, какую букву мы будем писать, загадку нужно отгадать:

Я капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Правильно, это земляника.

Пропишите заглавную и строчную букву З и ее соединения с другими буквами.

Зз звз злз зе

Пропишите названия ягод, изображенных на экране.

Со словами земляника, малина, черника составьте и запишите предложение. Объясните постановку знаков препинания.

Актуализация

Посмотрите, на нашей поляне выросли вопросы. Ответьте на их.

Вместо какой части речи употребляются местоимения?

Вместо существительного.

Какие местоимения относятся к первому лицу?

Я, мы.

Какие местоимения относятся ко второму лицу?

Ты, вы

Какие местоимения относятся к третьему лицу?

Он, она, оно, они.

Местоимения какого лица могут изменяться по родам?

По родам изменяются местоимения 3-го лица единственного числа.

Что значит просклонять слово?

Просклонять, значит изменить слово по падежам.

Изучение материала

К нам на ветку соловей присел, он просклонять местоимения хотел.

Просклоняйте местоимения 1 и 2 лица единственного и множественного числа.  

И. Кто           я                мы

Р.  кого?      меня         нас

Д. кому?     мне        нам

В. кого?    меня    нас

Т. кем?        мной    нами

П. О ком?      обо мне   о нас

И. Кто           ты               вы

Р. кого?      тебя         вас

Д. кому?     тебе          вам

В. кого?    тебя       вас

Т. кем?        тобой    вами

П. ком?      о тебе        о вас

В каких падежах формы изменения личных местоимений 1-го и 2-го лица одинаковы?  

Запомните правописание выделенных орфограмм.

Запомните! Начальная форма местоимения – это форма именительного падежа. Чтобы узнать лицо и число личных местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, надо поставить местоимение в начальную форму.

Разговаривать с нами. Ставим в начальную форму – мы, значит первое лицо, множественное число.

Закрепление

Поставьте местоимение я в нужной форме.

был (кто?) … я,

Спрятался (за кого?)… за меня,

Ходи (с кем?)… со мной.

Спишите текст, заменяя вопрос местоимением ты в нужном падеже.

Мама

Самый светлый, самый дорогой (кому?) человек – мама. Мама учит (кого?) добру, объясняет все, что (кому?) непонятно. Когда (кто?) болен, она ночами сидит возле (кого?). Везде и всегда (с кем?)  мама.

Проверь себя и оцени свои успехи

Мама

Самый светлый, самый дорогой тебе (Д. п.) человек – мама. Мама учит  тебя (В. п.) добру, объясняет все, что  тебе (Д. п.) непонятно. Когда ты (И. п.) болен, она ночами сидит возле тебя (Р. п.). Везде и всегда с тобой (Т. п.) мама.

Физкультминутка

Изучение материала

Послушайте текст.

В лесу

Однажды Коля пошёл в лес за грибами. Коли не было дома целый день. Коле удалось насобирать целую корзинку грибов. В лесу Колю застала гроза. Над Колей гремел гром, сверкала молния. От дождя на Коле промокла вся одежда.

Что происходит с существительным Коля в тексте?

Существительное изменяется по падежам.

Употреблено ли это существительное с предлогами? Как предлоги пишутся с существительными?

Предлоги с существительными пишутся раздельно.

Прочитайте рассказ от первого лица, т.е. вместо существительного Коля используйте  местоимение я.

Проверьте себя.

Однажды я пошёл в лес за грибами. Меня не было дома целый день. Мне  удалось насобирать целую корзинку грибов. В лесу меня застала гроза. Надо мной гремел гром, сверкала молния. От дождя на мне промокла вся одежда.

Что можно сказать о правописании местоимений с предлогами?

Местоимения с предлогами пишутся раздельно.

У меня, от нас,  к тебе, для вас

Закрепление

Прочитайте. Замените существительные местоимениями 1-го лица множественного числа с предлогами. Запишите полученные словосочетания.

Проверьте себя.

Подошел (к кому?) к нам, возвратился (с кем?) с нами, посмотрел (на кого?) на нас, вспомнил (о ком?) о нас, спросил (у кого?) у нас.

Изучение материала

Рассмотрите таблицу склонения личных местоимений 3-го лица.

В каких падежных формах личные местоимения одинаковы?

 Расскажите, как пишутся местоимения с предлогами?

Запомните!

Если личное местоимение 3-го лица употребляется с предлогом, то при произношении местоимение начинается со звука [н’], а на письме с буквы н: к нему, к ней.

Не добавляется буква н к местоимению после предлогов: вопреки ему, благодаря ей,  навстречу им.

Предлоги с личными местоимениями пишутся раздельно.

             Закрепление материала

               К нам снегирь торопится,

                 На урок к нам просится.

                 Птицам нужно помогать

                 И заданье выполнять.

Спишите, раскрывая скобки.

Подошёл к (он)

Возвратился с (она)

Защитил (он)

Посмотрел на (они)

Позвонил (она)

Отвечал (они)

Спросил про (он)

Проверь себя.

Подошёл к  нему

Возвратился с ней

Защитил его

Посмотрел на них

Позвонил ей

Отвечал им

Спросил про него

В нашем чудесном лесу живут очень вежливые и внимательные звери, птицы, насекомые и конечно же сами Местоимения, которые хотят рассказать вам одно правило.

Запомните!

Местоимение Вы и его падежные формы (Вас,  Вам, Вами) при письменном обращении к незнакомому или старшему по возрасту человеку  пишутся с большой буквы.

Вот и мудрая сова

Прилетела к нам сюда.

Вам задание дает,

Ответа правильного ждет.

Составьте и запишите текст поздравления с днём рождения своего друга или подруги.

Итог урока

Запомните правила волшебного леса:

Местоимения с предлогами пишутся раздельно!

После предлогов в местоимениях 3-го лица пишется буква н!

Слова диктора

Ребята, мы продолжаем путешествие по стране, которая изучает части речи, – Морфологии. 

Угадайте, на чем мы отправимся в новый город?

(Картинка поезда с вагонами)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались, путь далек.

Лишь оставили дымок.  

Правильно, это паровоз и вагоны.

Пропишите заглавную и строчную букву р и ее соединения с другими буквами.

Эти буквы мы и напишем:

Рр  ро  оро прп  ре  ру рд

Дорога у нас будет непростая, встретятся трудности, а что нужно для того, чтобы преодолевать трудности?
Правильно только вместе, только дружно можно преодолеть все испытания. Пропишите слова «дружба, дружить, друг».

Послушайте пословицы.

За дружбу дружбой платят.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

Друга за деньги не купишь.

 Как вы понимаете их смысл?  

 Запишите одну пословицу.

Давайте определим, в какой город держит путь наш поезд.  Для этого отгадайте загадку.

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады

И хлеб в полях растёт.

Правильно, наш поезд держит путь в город Глагол.

Сегодня на уроке мы вспомним, что такое глагол, на какие вопросы он отвечает, будем учиться определять роль глагола в предложении.

Физкультминутка

Изучение материала

И вот мы прибыли в город. На перроне нас встречает экскурсовод.

Здравствуйте, ребята. Мы сегодня совершим увлекательное путешествие по городу, который называется Глагол. Почему так называется наш город?

В старину вместо слова “говорить” употребляли слово “глаголить”, название части речи глагол созвучно именно с этим словом.

ГЛАГОЛ – это самая живая часть речи. По частоте употребления глагол занимает второе место после имени существительного.

Давайте послушаем, что о себе расскажет сама часть речи:

Я, страшное дело, какой деловой,

В любые дела ухожу с головой.

Задачи решаю, на скрипке играю,

Сынишку соседки в коляске катаю,

Я пряжу мотаю и хлеб покупаю,

И на стадионе голы забиваю,

Укроп поливаю, кусты подстригаю,

И чисто-пречисто весь двор подметаю.

Дорожки в саду я песком посыпаю,

А после работы в тени отдыхаю.

Назовите глаголы, которые встретились в этом стихотворении.

На какие вопросы отвечает глагол?

 (что делать? что сделать?)

Что обозначают глаголы? 

 (действие)

Запомните! Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Солнце (что делает?) светит. 

Птицы (что делают?) поют. 

Дождик (что сделает?) пойдет. 

В предложении глагол обычно выполняет роль сказуемого.

Мы нашли в лесу ежа. Мы — подлежащее, мы что сделали? нашли – сказуемое.

Развиваем свою речь

Впереди река «Словарная», чтобы ее пройти, нужно записать словарные слова, подчеркнув орфограммы. 

Запомните, как пишутся и произносятся слова: гореть, сверкать.

Гореть — значит быть под воздействием огня. Дрова горят в печи. Также слово гореть может употребляться в переносном значении:

Печка горит. Горит употреблено в значении «топится».

Лампочка горит. Горит – значит, действует, светится.

К слову гореть можно подобрать синонимы: пылать, светить, блестеть, сверкать, излучать.

С данными словами составьте предложения, чтобы они употреблялись  в прямом  и переносном значении. 

Закрепление материала

Ребята, по нашему городу гуляют необычные звери и предлагают вам выполнить задание.

Назовите действия, которые могут совершать предметы и персонажи рисунков. 

Космический корабль (что делает?) летит.

Звезды (что делают?) сверкают.

Кит (что сделал?) приплыл.

Ручей (что делает?) бежит.

Послушайте текст.

В нашем лесу живет лесник. Он знает все лесные тропинки. Наш лесничий в школе создал лесничество. Теперь мы будем охранять наш лесистый край.

Дайте название тексту.

Выпишите глаголы.

Что делает? – живет.

Что делает? – знает.

Что сделал? – создал.

Что будем делать? – будем охранять.

Выпишите однокоренные слова в начальной форме, обозначьте корень.

Лес, лесник, лесной, лесничий, лесничество, лесистый. Корень -лес-

Составьте предложения, вставьте пропущенные буквы, подчеркните глаголы как члены предложения.

1) Л.сные, мурав.и, санитары.

2)По.дают, гусениц, они, вредных.

3)Кучу, не, мурав.иную, разрушайте.

4) Если пог.бает   мурав.иная  муравейник с.м.я, разорить.

Проверьте  себя

1. Муравьи — лесные санитары.
2. Они  поедают вредных гусениц.
3. Не разрушайте муравьиную кучу.
4. Если разорить муравейник, погибает  муравьиная  семья.

Глагол во всех предложениях является сказуемым.

Чему учит  рассказ?

К каждому существительному подберите подходящие по смыслу глаголы.

сущ+смысловая картинка+глагол

Существительные: города, железные  дороги, телеграмма, подарок, цветы, книги.

Глаголы: вручать, прокладывать,  читать, возводить, выращивать, дарить.

Проверьте себя

Возводить города, 

 прокладывать железные дороги,

вручать телеграмму,

дарить подарок, 

 выращивать цветы,

читать книги. 

С данными словосочетаниями составьте предложения. 

Подведение  итогов

На этом наша экскурсия по городу Глагол заканчивается.  Ребята,  что обозначает глагол?

По реке плывут кораблики, на парусе написано:  обозначает… , отвечает на вопросы …, в предложении бывает…

Действие предмета. 

На какие вопросы отвечает?  Что делать? Что сделать?
Каким членом предложения бывает?  Сказуемым.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.

Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.                           Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.

Самостоятельная работа.                               Купает…ся, влит…ся, купат…ся,, влюблят…ся, перебрат…ся, возвышает…ся, веселят…ся,  ,  соревноват…ся, он хвалит…ся, переписыват…ся,   боит…ся, переносица, они вернут…ся, записат…ся, соревнуют…ся, грет…ся, выявляет…ся.