Знакомство с буквой О,о
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Тема: «Знакомство с буквой О,о»

Цель: организовать работу по ознакомлению с буквой О, о.

УУД: Личностные: высказывать своё мнение; оценивать собственную учебную деятельность.

Познавательные: составление различных имён с изученными буквами; воспроизведение по памяти необходимой информации.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: уметь формулировать коммуникативно – речевые действия.

Оборудование: учебник, презентация.

Ход урока

I.        Мобилизующая часть

1. Приветствие

2. Проверка готовности к уроку.

II.        Актуализация знаний

1. Разминка речевого аппарата

Дыхательная гимнастика.

1. Ребята, сядьте правильно (проследить за осанкой) Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечку.
2. Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечу.
3. Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

Работа с чистоговоркой

Таня опять нашла пять опят.

(Вначале слова медленно и четко их выговаривая произносит учитель, затем, учащиеся. Произнести 3 раза, постепенно  ускорять темп.)

2. Постановка темы и цели урока

- Сегодня мы продолжаем путешествовать по «Букварю».

- Дети, представьте, что мы оказались на необитаемом острове. Сначала удивились: О! Потом огорчились: О-о-о! Увидели корабль и радостно воскликнули: О-о-о! 

- Откуда мы только что вернулись? (С необитаемого острова.) Прислушайтесь к слову остров. Какой первый звук вы услышали? (Звук [О].) 

III.        Открытие новых знаний

1. Выделение звука [о]

- Как вы думаете, какую букву любит ослик?

- Произнесём слово «ослик», интонационно выделяя звук  [о].

- Где находится звук О в этом слове?

- Какой это звук? Почему?

- Произнесите ещё раз звук О. Звук О обозначается буквой О. (показать на ленте)

2. Знакомство с буквой

- На что похожа буква О?

3. Дифференцированная работа

1) Для читающих: прочитайте двустишье А. Шибаева про себя.

2) Для нечитающих: подчеркните в словах стихотворения буквы О карандашом.

- Сколько букв вы подчеркнули? (5)

- Сколько букв в первой строчке? (4)

3) Для читающих: прочитайте нам слова с буквой О.

4. Звуковой анализ слова

 Слово – ПОЛКА. (слайд 1)

П-п-олка – первый звук П,         тв., согл., обозначаем жёлтой фишкой.

Пооооолка – второй звук О, гл. Обозначаем красной фишкой.

…

5. Подбор слов со звуком О

- Рассмотрите картинки. Художник расположил их в два столбца – правый и левый. Покажите, где право, а где лево.

- Назовите предметы в левом столбце. А теперь в правом столбце.

- Выше рисунков схемы. Определите какие слова подходят к первой схеме? Второй? Третьей?

- Какие вы знаете слова на букву О.

- А знаете ли вы слова, заканчивающиеся буквой О?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

6. Дифференцированная работа

1 – я группа: определите, какая схема соответствует слову «стол», а какая слову «столик». Докажите ответ.

2 – я группа: определите, какое слово длиннее и когда говорят «стол», а когда «столик».

IV. Первичное закрепление

1. Игра «Слоговой аукцион»

- Закончите слова (слайд 3)

(1. окунь; 2. осы, Оля; 3. осень; 4. облако)

2. Конкурс «Отгадайка»

- Отгадайте загадки. Подсказка – ответы начинаются на букву О.

Он в пупырышках, зелёный,
Вкусен свежий и солёный.
Помидору друг и брат,
С ними так хорош салат!
Этот стройный молодец
Хрусткий, тонкий...(огурец)

Белые овечки
Не сидят на печке.
А плывут издалека
Кучевые… (облака.)

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо. (оса)

Он других не обижает.
Ест траву, в лесу гуляет,
Но ветвистыми рогами
Может справиться с волками! (олень)

Лес разделся,
Неба просинь,
Это время года - ... (Осень)

Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно кончается на «О»
И так же начинается. (окно)

V.        Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Какой звук обозначает буква О?