Урок русского языка по программе «Начальная школа XXI века» Тема: « Слова однозначные и многозначные»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Этап урока/время

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Формируемые УУД

Метапредметные, предметные, коммуникативные, познавательные,

Регулятивные, личностные

Организацион ный

2мин

Подготовить детей к работе на уроке

Приветствует уч-ся и гостей урока

Приветствуют учителя и гостей урока

Настраиваются на работу

Регулятивные:

• учиться приветствовать гостей

Личностные: 

• самоопределяться к деятельности

Коммуникативные:

• слушать и понимать речь других

Повторение

3мин

Включить в деятельность уч-ся, вызвать положительную направленность

Учитель проводит пальчиковую гимнастику и чистописание

Подводит детей к теме урока

Слушают, отвечают на вопросы

Работают в тетрадях

Метапредметные:

• работать с загадкой

Предметные:

• работать над правильной каллиграфией
• развивать орфографическую зоркость

Регулятивные:

• учиться самопроверке

Постановка учебной задачи

Создать условия для формулировки темы и целей урока

Учитель предлагает детям сравнить группы слов

Дети высказывают свои предположения

Предметные:

• развивать  устную речь

Регулятивные:

• разрешать проблемную ситуацию

Коммуникативные:

• учиться слушать других, принимать учебную задачу

Введение новых понятия

3-4 мин

Ввести новые понятие – однозначное и многозначное слово

Работает  с текстом учебника

Помогает детям сформулировать тему урока.

Участвуют в диалоге с учителем

Анализируют текст задания

Работают с толковыми словариками Знакомятся с новым понятием. Правильно формулируют тему урока.

Метапредметные:

• развивать умение работать с информацией

Познавательные:

• узнают  новые понятия
• учатся находить необходимую информацию,  как в учебнике, так и в  словарях в учебнике

Коммуникативные:

• учиться слушать других

            и принимать учебную задачу

Первичное закрепление

10 мин

Помочь детям в работе с толковыми словарями

Организует работу в парах с раздаточным материалом

Выполняют задания учителя с помощью толковых словарей

Метапредметные:

• развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью

Регулятивные:

• проверять свою работу.

Предметные: 

• учится правильно составлять ход своих действий в работе со словарем
• наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы

Гимнастика для глаз

2-3 мин

Сменить вид деятельности, подготовить детей к работе с ноутбуками

Использует презентацию

Дети следят за движением на доске

Регулятивные:

• снять глазное напряжение

Закрепление. Работа на компьютерах. Модель работы 1ПК на 2 ученика

10 -12 мин

Закрепить знания уч-ся, учиться составлять правильные статьи из словаря

Предлагает детям выполнить задания в ПК

 Вспоминают правила работы на ПК

Работают парами на ПК Восстанавливают словарные статьи

Метапредметные:

• развивать умение работать с информацией

Коммуникативные:

• развивать навыки работы в паре
• учиться договариваться,  слушать и понимать речь одноклассника, принимать правильное решение

Познавательные:

• учиться удерживать учебную задачу

Личностные:

• принимать ошибки и исправлять их
• формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения;

Предметные:

• учиться пользоваться ПК

Рефлексия

2 мин

Подвести итог урока

Подводит итог урока

Выставляет оценки

Заполняют технологическую карту урока

Личностные: 

• оценивают свое отношение к уроку

Познавательные: 

• анализируют результаты работы

Предметные: 

• знать что такое однозначные и многозначные слова

Домашнее задание

Учитель называет ДЗ

Записывают информацию в дневниках