план урока по русскому языку Непроизносимые согласные"3 класс УМК "Школа России" В.П.Канакиной
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Слайд 1

Урок русского языка Учитель начальных классов МОУ СОШ №2 г. Унеча Шкаранова Ирина Владимировна

Слайд 2

«Ужасно интересно всё то, что неизвестно»

Слайд 3

поместье вместил местный местность ' ' ' '

Слайд 4

Правописание н епроизносимых согласных в корне слова.

Слайд 5

поместье вместил местность местный уместно ?

Слайд 6

поместье вместил ме с т н ость ме с т н ый уме с т н о

Слайд 7

Что такое стечение согласных? Какая существует особенность написания и произношения слов со стечением согласных? Как называются согласные, которые в середине слова пишутся, но не произносятся? Что надо сделать, чтобы не ошибиться в правописании слов с непроизносимой согласной?

Слайд 8

Напиши предложения попарно. В первом предложении должно быть слово с непроизносимым согласным, во втором с проверочным к нему. Солнце спряталось за частый ельник. Растёт ёлочка на радость людям. В солнечный день снег ярко искрится. Мальчишек радостный народ коньками звучно режет лёд.

Слайд 9

Проверка: Со л нце спряталось за частый ельник. В солнечный день снег ярко искрится. Мальчишек радос т ный народ коньками звучно режет лёд. Растёт ёлочка на радость людям. .

Слайд 10

К словам левого столбика подберите близкие по значению слова из правого столбика. Вставьте пропущенные буквы. огромный печальный знаменитый всадник весёлый наез…ник радос…ный извес…ный гиган…ский грус…ный

Слайд 11

Проверка:. огромный печальный знаменитый всадник весёлый наез ... ник радос ... ный извес ... ный гиган ... ский грус ... ный т т т т д

Слайд 12

Счас.ливый , праз.ник , здра.ствуй , звёз.ный , радос.ный , прелес.ные , ненас.ный , чу.ство , чудес.ный , прекрас.ный .

Слайд 13

Вку сн ый, гла сн ый, интере сн ый, б езопа сн ый и небе сн ый, и чуде сн ый, и прекра сн ый, и ужа сн ый, и напра сн ый – э тих слов не забывайте, б укву Т в них не вставляйте !

Слайд 14

Спасибо за урок.

Слайд 15

Список использованных источников А) список использованных печатных источников: 1. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. – М.: АСТ, 2001. 2. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Русский язык. Правила и упражнения. Непроизносимые согласные. Все основные орфограммы русского языка. 1-4 классы. – М.: АСТ, 2006. 3 . Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка.М . Владос 2001 4. Бетенькова Н.М. Конкурс грамотеев. – М., 2002.

Слайд 16

Б) активные ссылки на страницы материалов в Интернете: Статья «Непроизносимая согласная в корне слова»: http://www.selezneva-lichnost.ru/po-sledam-oshibok-russkiy-yazik/neproiznosimaya-soglasnaya-v-korne-slova.html

Слайд 17

В) активные ссылки на использованные изображения: 1. Изображение мудрой совы: http://900igr.net/kartinki/literatura/Andersen-i-ego-skazki/037-Zadanie-ot-mudroj-sovy.html 2 . Исходные изображения для создания школьника: http://png.at.ua/publ/shkolnyj_png/png_otrisovki_quot_shkola_i_detstvo_quot/11-1-0-7 3 . Исходные изображения для создания сов: http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/sova.html