Урок для воспитателей детских садов по русскому языку в 1 классе.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Урок для воспитателей детских садов по русскому языку в 1 классе.

Тема: Письмо строчной буквы «п».

Цели урока. Повторить знания о звуках и буквах, научить письму строчной буквы «п», слогов, слов и предложений с изученными буквами.

1. Организационный момент.
2. Знакомство с новым материалом.

1. Проверить правильность посадки учащихся при письме, положение тетради, ручки.
2. Учащиеся дают характеристику звуков [п], [п̛ ] – глухие парные согласные.

3. Работа в прописи, стр. 17.

1. Сравним рисунки и слова-названия предметов. С какого звука начинаются эти слова? Чем отличаются звуки? Какой буквой обозначим эти звуки? Какая буква указывает на мягкость согласного [п̛ ]?
2.  Рассматриваем карточку с образцом письменной буквы.

Из каких элементов состоит буква «п»?

3. С помощью трафарета - «помогайки» пишем букву по воздуху.
4. Письмо буквы по образцам в прописи.
5. Читаем слова с буквой «п»:

пион        паром                пломба

пиала        пауза                пломбир

Объясните значения слов. Можно ли заменить их другими? (цветок, чашечка, переправа и др.)

Красиво списываем слова.

6. Играем в слова: был - пыл(пылкий) – пил(допил, попил).

Как называются слова в скобках?

4. Динамическая пауза. Игра «Повтори, но не ошибайся».
5. Работа с текстом. Являются ли эти предложения текстом?

Наташа рисовала. Вот розы, там пионы.

Списать. В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

6. Повторение изученного. Работа в дополнительной тетради.

1. На таблице слова: грибы, глаза, враги.

Записать название одного предмета. Какие буквы надо писать в конце каждого слова? Почему?

2. Слова «плачут». Дед – Буквоед утащил гласные буквы: др-ва, г-ра,

в-да, д-ма. Надо словам помочь, подобрать проверочные.

3. Повторяем правила заглавной буквы. Пишем предложения под диктовку.

Ира дала Науму лимон. У Ани малина.

7. Подведение итогов урока.