Урок по русскому языку по теме "«Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но».
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему
Тип урока – урок рефлексия. Главный этап урока – построение проекта выхода из затруднения, где использовалась технология деятельностного подхода, использовался проблемно-диалогический метод.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 44.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта изучения темы
«Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но»
Тема | Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но. |
Тип урока по целеполаганию | Урок - рефлексия |
Цель урока |
|
Задачи урока | 1. Упражнять в правильной постановке знаков препинания в сложном предложении на основе нахождения грамматической основы. 2. Развивать зрительную память и орфографическую зоркость. 3. Расширять словарный запас учащихся. |
Планируемые результаты | Предметные: - научиться использовать знаково-символические схемы, строить речевые высказывания; - научатся анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, квалифицировать; - овладеть общими приёмами решения задач учебных и жизненных. Личностные: - Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий на уроке; – высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; – уметь работать по коллективно составленному алгоритму действия; - оценивать правильность выполнения действия и корректировать результаты; - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок Коммуникативные УУД: - уметь оформлять свои мысли в устной форме; - слушать и понимать речь других; - договариваться о правилах поведения и общения и следовать им; – учиться работать в паре, группе; выполнять роли контролера, исполнителя. Познавательные УУД: - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке; – преобразовывать информацию из текстовой формы в схематическую; – делать выводы о результатах совместной работы. |
Основные понятия | Орфограмма, знаки препинания, сложное предложение, однородные члены предложения, алгоритм, союз, схема-подсказка. |
Межпредметные связи | Окружающий мир, литературное чтение, музыка. |
Ресурсы: - основные - дополнительные | Учебник Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина « Русский язык» Тема: « Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однокоренными словами и союзами и, а, но» Методическое пособие, наглядный материал, ИКТ, рабочая тетрадь |
Организация пространства | Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/05/picture-205767-1362499317.jpg)
« Запятая в сложном предложении с союзами И, А, НО и в простом предложении с однородными членами, соединёнными союзами И, А, НО» ( урок – закрепление материала)
Материалы урока можно использовать, работая по любой программе....
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но.
Познакомить учащихся, с помощью чего разделяются части сложного предложения...
«Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но»
«Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/06/picture-513337-1420571423.jpg)
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но
Урок русского языка в 4 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/14/picture-736695-1452784410.jpg)
Конспект урока "Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но".
Конспект урока по русскому языку, 4 класс, УМК "Школа 2100"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/19/picture-127720-1374237846.png)
Урок - аукцион в 4-ом классе по русскому языку по теме "Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но"
Обобщение пройденного материала по русскому языку по теме "Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но".Цель и зад...