Конспект урока по русскому языку.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему
Конспект открытого урока по русскому языку в 1 классе УМК Гармония "Что значит писать правильно. Правильное письмо-письмо без ошибок."
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Что значит писать правильно?
Правильное письмо – письмо без ошибок»
УМК «Гармония» 1 класс ГБОУ школа №536
кл.рук. Ольга Павловна Васильева
Цели и задачи урока:
- создать условия для ознакомления с понятиями «опечатка», «описка», «корректоры»
- нацеливать учащихся на осмысленное использование слов «правильное письмо» и сознательное отношение к своему письму
- продолжить обучение учащихся по управлению интерактивной доской
Познавательные УУД:
-формулировать познавательные цели
-уметь выделять существенную информацию из текста, делать выводы
-уметь выделять из слов, предложений опечатки и описки и справлять их
РегулятивныеУУД:
-обучать действиям самоконтроля, взаимоконтроля
-уметь планировать свою деятельность
-анализировать свою работу и работу учащихся, проводить самооценку и взаимооценку
Коммуникативные УУД:
-уметь полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации
- уметь сотрудничать с партнёром, согласованно выполняя совместную работу, оказывать посильную помощь друг другу, работая в паре
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие участников учебного процесса.
- Ребята, как вы думаете, зачем к нам сегодня на урок пришли гости? (....)
II. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.
Слайд: 25 апреля
Кассная работа
-Запишите в тетрадь. ( При чтении дети замечают пропуск буквы, исправляют на доске)
-Проверьте, правильно ли вы написали. А что значит «писать правильно?» (...)
-О чём будем говорить на уроке? (...) Сформулируйте тему нашего урока как учёные (на слайде портрет учёного). (...)
III. Актуализация знаний.
Слайд: Портрет Ошибки и вопрос к ребятам:
Люди общаются и понимают друг друга.
Зачем ещё и писать правильно?
Ответы детей сопровождаются слайдами с картинками. (Беседа нацеливает учащихся на осознанность правильного письма...)
Слайд: Портрет Ошибки и её пожелание:
Ребята, желаю вма хрошего урока!
Дети при чтении замечают ошибки.
-Как вы считаете, почему Ошибка могла сделать неверные записи? (...)
-Какие знания и умения могут помочь не делать таких ошибок? (звуки, буквы, умение делить на слоги и диктовать слово, проверяя каждый звук, чтобы не пропустить его, ...)
-Покажите Ошибке, как вы будете действовать, чтобы избежать таких ошибок. Восстановите алгоритм действий:
Слайд: 1. Проверяю себя.
2. Диктую по слогам, слушая звуки.
3. Проговорю слово.
(Учащиеся «перетаскивают» предложения, восстанавливая план)
- А теперь, рассуждая вслух и следуя алгоритму, исправьте запись Ошибки.
(С помощью экранной клавиатуры дети исправляют)
IV. Первичное усвоение знаний.
Слайд: Портрет Ошибки и её слова:
Молодцы! Вас смело можно назвать rjjhtrnjhfvb.
-Что-то произошло, когда Ошибка печатала это послание. Вам интересно, как хотела вас назвать Ошибка? Как быть? Куда обратиться на помощью? (взрослые, ..., учебник)
-Откройте учебник, Упр.148
Самостоятельное чтение информации и выделение понятий «опечатки», «корректоры».
V. Первичное закрепление знаний.
-Поработайте корректорами. ТПО Упр.149 (обратить внимание на способы исправления)
-Как будете действовать, чтобы обнаружить опечатки? (... алгоритм)
-Работа в паре: сравните свои результаты. Обсуждение.
-Кому удалось найти все опечатки и их исправить? (...)
Физминутка.
(-Я называю вам слова-действия заведомо с ошибками – оговорками. Ваша задача – узнать и выполнить)
-Вспомните, где мы с вами встречали опечатки раньше? ( в ТПО по матем. и русск.яз.)
Слайды: страницы из ТПО с опечатками.
-К чему могли привести такие опечатки?
-Какие знания и умения нам пригодились, чтобы их обнаружить? (...)
Упр.150. Ознакомьтесь с информацией, сделайте вывод.
-Какое слово помогает понять слово «опечатка»? А слово «описка»?
-А вы делаете описки? (...)
Слайды: страницы из тетрадей учащихся с описками.
Обсуждение видов описок.
Упр.151 по заданию.
-Почему смешно? (...)
-А хотите ещё посмеяться?
Слайд: Папа отрыл окно
Учащиеся исправляют.
-Это описка или опечатка? (...) А отсутствие точки в конце? (! Это ошибка)
(на следующем уроке вводится разграничение понятий описка, ошибка)
VI. Подведение итогов. Рефлексия.
Слайд: Закончите предложения, «перетащив» слова в необходимые места:
В тетрадях учеников можно встретить ________. Иногда в книгах или журналах могут промелькнуть ___________. Тексты исправляют _____________.
корректоры описки опечатки
Слайд: «Три Я»: Я узнал(а) _____________.
Я буду ________________.
Я оценю ______________.
Светофорчик. (самооценка)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/19/picture-268274-1371649775.jpg)
Конспект урока по русскому языку "Роль этимологии в изучении русского языка"
Формировать представления детей о значении и происхождении слов русского языка, прививать любовь к родному языку....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/08/picture-392301-1391875317.jpg)
Конспект урока по русскому языку. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка. «Сравниваем части речи: имя существительное и имя прилагательное»
Урок - закрепление и обобщение знаний об имени существительном и имении прилагательном....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/12/picture-175542-1399839993.jpg)
Русский язык. Конспект урока по русскому языку в 1 классе "Русский алфавит, или азбука".
Открытый урок по русскому языку в 1 классе "Русский алфавит, или азбука"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/31/picture-775834-1459425767.jpg)
Конспект урока по русскому языку на тему: " Вводный урок по курсу русского языка" 1 класс
Конспект урока по русскому языку на тему: " Вводный урок по курсу русского языка" 1 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/24/picture-1124601-1553443932.jpg)
План - конспект урока по русскому языку (3 класс) . Открытый урок по русскому языку по теме "Двойные согласные"
Авторская разработка урока русского языка в 3 классе на тему "Двойные согласные" по учебнику С.В. Ивановой....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/12/picture-1174252-1578831643.jpg)
Конспект урока по русскому языку "Формирование чувства уважения к русскому языку, гордости за русский язык" 2 класс (УМК "Школа России")
Цели деятельности учителя: уточнение представления об имени прилагательном, как о части речи; формирование умений находить имена прилагательные в предложениях и тексте; установление связи имени прилаг...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/09/picture-641439-1433834177.jpg)
Конспект урока по русскому языку (Русский язык. Учебник для 3 класса. Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий) Тема: «Значение и употребление имён прилагательных в речи»(1 урок).
Конспект урока русского языка в 3 классе (УМК "Школа России") на тему "Значение и употребление имен прилагательных в речи" ....