Примерное содержание занятий по развитию творческих способностей через сочинение сказок
учебно-методический материал по русскому языку на тему

Примерное содержание занятий по развитию у детей способности сочинять сказки

1.Придумывание сказки по предложенному началу.

2.Придумывание сказки на свободно выбранную тему.

3.Видоизменение, преобразование, комбинирование имеющегося представления и создание на этой основе относительно новых  образов  и ситуаций.

4.Представление событий в последовательности их развития, установление  зависимости  между отдельными событиями.

5. «Вхождение» в изображаемые обстоятельства.

6.Использование соответствующих выразительно-изобразительных  средств для воплощения образов.

7.Наделение героев действиями, свойствами фантастического характера.

8.Изменение  заимствованных из сказок ситуаций.

9.Наделение известных сказочных персонажей качествами, которые им не присущи (добрая Баба-Яга, щедрая лиса…)

10.За счет использования новых приемов преобразований создание новых образов.

11.Развитие  способностей  «войти» в состояние героя, предмета.  Словесное выражение  его состояния, описание его внешнего  облика, характера, действия, настроения, обстоятельства при которых совершалось действие.

12. Изменение,  преобразование, комбинирование  прежних  знаний  в новые сочетания и создание  на этой основе относительно новых (для ребенка) образов и образных ситуаций.

13.Применение новых  способов преобразования впечатлений – наделение людей действиями фантастического характера, заимствование из сказок отдельных фрагментов с незначительными их преобразованиями

14.Частичное  прямое подражание в сочетании  с самостоятельными действиями выражающимися:

- в придумывании исходной ситуации сказки;

-в незначительном изменении содержания отдельных эпизодов.