Развитие творческих способностей через театральную деятельность
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Развитие творческих способностей учащихся через театральную деятельность БарсуковаА.И . Учитель высшей категории МОУ СОШ №16 с.Томузловского Буденновского района

Слайд 2

От обряда к театру Обрядовый фольклор Обряд — “совокупность действий, установленных обычаем, в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления или бытовые традиции” (Словарь Ожегова). Деревенская масленица

Слайд 3

Весенние песни (веснянки) Весна, весна красная, Приди, весна, с радостью, С великой милостью, Со льном высоким, С корнем глубоким, С хлебами обильными .

Слайд 4

Свадьба

Слайд 5

От петрушки к театру Из-за ширм Петрушка выскочил и ну: - Эй, коси-малина, вспомню старину! Весело Петрушка пляшет и поёт - Молодец, каналья, - говорит народ к театру

Слайд 6

Театр и дети «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, Когда он живет в мире игры, музыки, фантазии, творчества . Без этого он засушенный цветок». В.А.Сухомлинский

Слайд 7

В ожидании чуда можно прожить целую жизнь, в сотворении чуда можно прожить несколько жизней … Театр — это, несомненно, волшебство! Детский театр — волшебство вдвойне Театральное искусство занимало большое место в теоретическом наследии В.А. Сухомлинского и С.Т. Шацкого . Последний, например, был глубоко убежден, что “потребность во внешнем выражении душевных процессов, переживаний и впечатлений есть насущная необходимость для детей, и детское искусство – не забава, так себе, между прочим, а часто самая настоятельная потребность, входящая глубоко в личную жизнь ребенка”.

Слайд 8

Преподавание – это наука или искусство ? УЧИТЕЛЬ АКТЕР(режиссер) ПУБЛИЧНОСТЬ ПУБЛИЧНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧУВСТВА ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧУВСТВА ВОЗДЕЙСТВИЕ НА УМ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА УМ ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИКИ ПРОЦЕССА ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИКИ ПРОЦЕССА

Слайд 9

Школьный театр «ПРЕМЬЕРА» Цель : воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением. Задачи: - опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка; - помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения; - через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней; - научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе.

Слайд 10

Новизна программы - деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент; принцип междисциплинарной интеграции – применим к смежным наукам (уроки литературы и музыки, литература и живопись, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика); - принцип креативности – предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

Слайд 11

Театр в контексте других видов искусства Театр = Школа Литература Музыка Изобразительное искусство Т ехнология Игра Вокал Ритмика

Слайд 12

Черты развития способностей Театр = Школа потребность в умственных впечатлениях у мственная активность у мственные способности + м отивационные факторы п ознавательная потребность

Слайд 13

Театральная деятельность развивает: Учебная деятельность развивает: Внимание Внимание Память Память Речь Речь Мышление Мышление Восприятие Восприятие Воля Воля Эмоции Эмоции

Слайд 14

Ф ормы проведения занятий игра беседа иллюстрирование изучение основ сценического мастерства мастерская образа мастерская костюма, декораций инсценирование прочитанного произведения постановка спектакля посещение спектакля работа в малых группах актёрский тренинг экскурсия выступление З аинтересованность ученика, доходящая до азарта, – обязательное условие успеха выполнения задания!

Слайд 16

Репертуар школьного театра «ПРЕМЬЕРА» «Смех и слезы» «Двенадцать месяцев» по С.Маршаку «Звездный мальчик» О.Уайльда «Звезда» по Казакевичу «Великое противостояние» по повести Л.Кассиля «Снегурочка» по мотивам народной сказки Новогоднее представление по мотивам сказки «Щелкунчик » «Новогодние приключения Маши и Вити » «Мальчик – Одуванчик» Участие в играх КВН в г.Буденновске и г.Ставрополе

Слайд 17

Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно, Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И с ними светлый мир добра!

Слайд 18

Программа «Театр в начальной школе» составлена на основе: - программы курса «Театр» для начальной школы И.А. Генералова ( Образовательная система «Школа 2100» - образовательной программы «Основы театрального искусства» Похмельных А.А. - программы обучения детей основам сценического искусства «Школьный театр» Е.Р. Ганелина ( Санкт – Петербургская государственная академия театрального искусства. Кафедра основ актёрского мастерства).