Что такое родственные слова?
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

Урок русского языка во 2 – ом классе.

Что такое родственные слова?

Цели: формировать  умение видеть и образовывать родственные слова; развивать речь;  пополнять словарный запас учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока.

I.  Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

    1. Орфографическая минутка.

(слайд 1)

(слайд 2)

(слайд 3)

Проверка проходит с помощью веера с  гласными буквами. Вызванный ученик называет орфограмму и проверочное слово.

III. Работа по теме урока.

- Вчера на уроке русского языка мы уточнили, как назвать одним словом близких нам людей – бабушку, дедушку, сестру, брата?  

( родственники)

-Родственники часто похожи внешне. О каких «родственниках» мы узнали вчера на уроке?  ( о словах родственниках, о родственных словах)

-Какие слова называют родственными? (ответы детей)

(слайд 4)

Запись на доске:

Зелень, зелёный, зеленеет.

Жар , жаркий, жариться.

-Выделите корень в каждом слове.

( Ученики выходят к доске)

(слайд 5)^[1]

Работа по учебнику:

Упр. 80 (стр. 59).

IV.Физкультминутка.

Одолела нас дремота,

Шевельнутся неохота.

Ну-ка, делайте со мною

Упражнение такое:

Вверх, вниз потянись,

Окончательно проснись,

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

Как пружинки мы присели,

А потом тихонько сели.

V.Закрепление изученного материала

-- Корень – это самая главная часть в слове. Давайте представим, что у нас в руке маленькое зёрнышко – корень слова «вод». Мы посадим это зёрнышко в землю и вырастет большое дерево родственных слов. (Учитель показывает картину на доске. У детей в тетрадях такой же рисунок)

--Подумаем и запишем, какие родственные слова могут вырасти на листочках нашего дерева? ( Коллективное обсуждение и запись слов)

VI. Рефлексия.

( У детей в тетрадях заранее приготовленный текст)

   --Подчеркните в стихотворении родственные слова.

Снежная сказка.

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки,

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лёд снегурки.

А вокруг в снега одет

Весь простор безбрежный.

Чем не сказка белый свет-

Снежный, снежный, снежный!

  ( Самопроверка. Самооценка с помощью «светофора»)

VII. Подведение итогов урока.

   -- Какие слова называются родственными?

   -- Чем отличаются родственные слова от слов - синонимов?

Домашнее задание.

Упр.83 (стр. 60)

При составлении урока использованы :

1. Поурочные разработки по русскому языку., нов. изд., Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко, Н.Ю.Васильева, издат. М:Просвещение, 2013

2.www. shkola-abv.ru