«Что такое родственные слова?»
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

  Что такое родственные слова?

Цели: формировать умение видеть и образовывать родственные слова; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи? аргументированно отвечать, доказывать свое мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний

1. Орфографическая минутка

— Запишите слово по лексическому значению.

Дерево с дрожащими листочками. (Осина.)

Дерево с белым стволом. (Береза.)

Изображение чего-либо при помощи красок и карандашей. (Рисунок.)

Движение воздуха. (Ветер.)

Приспособление для копки, выгреба, навалки и пересыпки сыпучих веществ (Лопата.)

(Проверка. Сверка с образцом на доске.)

В каком слове все согласные звонкие? (Береза.) В каком слове ударный первый слог? (Ветер.) Ото слово начинается с гласной буквы. (Осина.) В этом слове согласных букв больше, чем гласных. (Рисунок)

2.  (КИМы Подчеркнуть в предложениях синонимы (антонимы).

 Синонимы: 1) Где дорога, там и путь. 2) Лодырь да бездельник — им праздник и в понедельник. 3) На лугу расцвели синие колокольчики, а у речки — голубые незабудки.

 Антонимы: 1) Лучше горькая правда, чем сладкая лесть. 2) Умей взять, умей и отдать. 3) Труд кормит, а лень портит.

Робота по теме урока

-        С какими словами мы познакомились на прошлом уроке? (С родственными словами.)

Какие слова называются родственными? (Слова, близкие по значению, у которых есть общая часть.)

1.        Работа по учебнику
Упр. 80 (с. 59).

Прочитайте слова первой группы. Можно ли эти слова назвать родственными? (Нет.

У них нет общей части. Это слова — названия родственников.)

Прочитайте слова второй группы. Можно ли эти слова назвать родственными? (Да. У них есть общая часть сын-, и они близкие по значению.)

-        Запишите родственные слова, выделите корень.

2.        Самостоятельная работа

-        Подберите родственные слова: вариант I — дедушка; вариант 2  — мама.

(Проверка. Один из учащихся читает свои примеры родственных слов.)

Приготовьтесь. Как только услышите ошибку, подайте сигнал — хлопок.

У кого записаны еще другие родственные слова?

Какое условие должно выполняться, чтобы слова были родственными? (Слова должны быть близкими по смыслу и иметь общую часть.)

Физкультминутка

Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота. Ну-ка, делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз потянись, Окончательно проснись. Все ребята дружно встали И на месте зашагали. Как пружинки, мы присели, А потом тихонько сели

V. Закрепление изученного материала

Упр. 81 (с. 60).

Прочитайте пары слов. Скажите, это родственные слова или синонимы? (Синонимы.

У них близкое значение, нет общей части.)

Найдите среди синонимов «родственников» для таких  слов как быстрый, быстрота и липнуть, липучий. (Быстро, липкий)

Выделите в словах корень. Упр. 82 (с. 60).

Прочитайте первую группу слов.

Все ли слова родственные? (Летний — для лета; летом – то, что бывает в это время года; лететь — одинаковая часть| лет-,  но у слова другой смысл.)

Выпишите только однокоренные слова. Выделите корень (Лето, летний, летом.)

(Далее учащиеся выполняют упражнение по вариантам: вариант I — второе предложение, вариант II — третье предложение.)

Какое слово не записал вариант I? (Горевать — есть одинаковая часть, но слово не является родственным остальным словам.)

Какое слово лишнее у варианта II? (Сырость — есть одинаковая часть, но слово не является близким по смыслу к другим словам.)

VI. Рефлексия

—        Подчеркните в стихотворении родственные слова.

Снежная сказка

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки,

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лед снегурки.

А вокруг в снега одет

Весь простор безбрежный.

Чем не сказка белый свет —

Снежный, снежный, снежный!

                     С. Погореловский

(Учащиеся подчеркивают следующие слова: по снегам, снежные, снегири, снеговикам, у заснеженной, в снежном, снежки, снегурки, снежный.)

(Самопроверка. Самооценка с помощью «светофора».)

Подведение итогов урока

Какие слова называются родственными? Чем отличаются родственные слова от слов-синонимов? (А синонимов нет общей части.)

Домашнее задание

Выполнить упр. 83 (с. 60).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ШАРАПОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Неделя начальных классов

Открытый урок по русскому

       языку во 2 классе

по теме:  «Что такое родственные слова?»

                             Учитель: Аксенкина О.Б.

                                                   2012-2013 учебный год