Конспект урока по русскому языку. Безударная гласная в корне слова
план-конспект урока по русскому языку на тему

МБОУ «Торбеевская средняя общеобразовательная школа №3»

Конспект урока

по русскому языку

«Безударная гласная в корне слова»

Подготовила: учитель начальных классов

Горьканова С.П.

п. Торбеево

2012 год

Тема урока: «Безударная гласная в корне слова»

Тип урока: закрепление пройденного.

Цели урока:  уточнение знаний учащихся о правописании безударной гласной в корне слова; развитие умения распознавать слова с безударной гласной: обогощение словарного запаса; Развитие логического мышления, внимания, памяти; развитие коммуникативных навыков при работе в группах.

Ход урока:

1. Организационный момент.

    Сегодня у нас необычный урок русского языка, нам предстоит не только показать знания и умения, но и познакомиться поближе. И помните – важно не только самому выполнить задание, но и помочь своему товарищу и девиз нашего урока» «Один за всех и все за одного». (1 слайд)

Урок посвящен одному из времени года, о каком , вы должны узнать из загадки:

Явилась вслед за осенью

Я по календарю

Я самый лучший праздник вам

На радость подарю

А землю белым снегом

Укутала сама

Ребята, отгадайте – ка? (Зима). (2 слайд)

2. Сообщение темы и цели урока

Зимушка – зима приготовила для вас задание.

На доске слова: Зима, снеговик, поле, снежинка.

Что объединят их? Что общего?

(имена существительные, на одну орфограмму)

Назовите тему нашего урока?  (3 слайд)

1.Что значит безударная гласная?

2.Как проверить безударную гласную в корне слова?

Запишем эти слова на доске и в тетрадях с объяснением.

3. Словарная работа.

Всегда ли можно проверить безударную гласную в корне слова?

Как поступают в этом случаи?

Задание: восстановить буквенный состав слова.

(2 ученика по карточкам работают у доски проводят звуко-буквенный анализ слов;

 Ель -1 ученик; ребята – 2 ученик)

(Береза, январь, ветер, мороз)

Назовите «лишнее» слово?

Составьте предложение и подчеркните главные члены предложения?

4. Повторение пройденного.

Ребята, а какой главный праздник проходит зимой?

А кто главный герой, без кого не обходится праздник? (Дед Мороз) (4 слайд)

Он приготовил для вас задание.

Прочитайте слова:

Ёлочка                             Сколько букв, звуков в этом слове?

Мягким, молодые         Чем похожи эти слова? Какой части речи?

Снежком                          Подберите однокоренные слова.

Укрылись                        Назовите часть речи? Сколько слогов в этом слове?

Составьте из слов предложение. (1 ученик комментирует у доски)

А кто ещё главный на празднике? Отгадайте загадку.

Она в серебро

С жемчугами одета

И волшебная внучка

Деда Мороза.  (5 слайд)

Снегурочка приготовила для вас задание, а Баба-Яга ей все испортила, допустила много ошибок. Давайте поможем ей исправить ошибки .  (6 слайд)

(7 слайд)

Побилели паля и луга. Льдом покрылась рика. На диревьях лижат пушыстые шубы. Наснегу кругом узоры птичьих следов.

( Дети исправляют и записывают в тетрадь)

       Заходит в класс снегурочка (девочка из 3 «Б» (8 слайд)

       Спасибо вам большое за помощь, за грамматное письмо.

       Помогите еще мне выполнить задание, творческого характера. Я знаю вы можете сочинять стихи, писать рассказы и делать аппликации.

      5.   Творческая работа в группах.

       1 гр. Приготовить аппликацию и назвать.

        2 гр. Сочинить стих.

        Какой пушистый … ( Чистый снег)

        Кусты одеты…  (белый мех)

       Они стоят несмелые

       Как медвежата …   (белые)

        3гр. Распространить текст.

         Пришла … зима. Дети играют …  Лепят_____. Деревья покрылись ___ . Хорошо зимой!

         Ну, что снегурочка, справились дети с заданием?

         Читает стих  (9 слайд)    

       С новым годом, я спешу вас поздравить

       И побольше вам счастья хочу пожелать

       Чтоб невзгоды и горести в старом оставить!

            В новый – только удачи с собою забрать!

        А в придачу к удачам возьмите везенье!

        Чтоб за что не взялись – успех был во всем!

        Чтоб жизнь была ваша сплошное веселье.

         Покороче? Чтоб все у вас было путем! С наступающим новым годом!

        И на память о нашей встрече , хочу вам подарить открытки.

6. Итог урока.

Понравился ли вам урок?

Что запомнилось на уроке?

7. Оценки.