Конспект урока русского языка во 2 классе
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

Проверим, всё ли готово к уроку. Улыбнёмся друг другу.

Настроение хорошее. Думаю , это нам очень поможет.

Настраивает на работу.

Проверяют готовность. Улыбаясь, создают хорошее настроение.

-Профессор Самоваров приду мывает для нас много интересных заданий.  Поработаем в группах. Какие слова спрятались.

( Сол), ( мол ),( нол)( кон), ( огон)

- Какие  получили слова? Каждая группа доказывает.

- Что общего у этих слов?

- что мы знаем о  мягком знаке.

• не обозначает звука;
• смягчает согласный звук;
• пишется на конце слова после согласных;
• пишется в середине слова между согласными;
• орфограмма, которая называется «Буква – мягкий знак»;
• при переносе Ь на конце слова и в середине слова остается на строчке и не переносится на другую строчку;

Учитель показывает схемы, что  мы знаем о  «ь»

Работают в группах. Анализируют и записывают слова в соотвествии  с транскрипцией.

Дети находят закономерность

Вспоминают, что знают о « ь»

Поработаем в тетрадях

Минутка чистописания . Спрячем «ь» в середину слова.

Окунь- окуньки, день- деньки.

Напишем очень красиво, сверим с образцом

Записывают в тетради ,  сравнивают с образцом.

Физкультминутка для глаз

Повторение и закрепление

Только  ли буква «ь» обозначает мягкость согласного звука.

 Так какую цель мы можем поставить на уроке

- Мы  узнаем , как будет обозначена мягкость согласных.

Посмотрите . Профессор опять решил нас проверить

Наст… и  Ол…  идут в школу.  Наступ..ло   утро. Наст…и  Ол… вз..л…с..    за рук…

 Давайте  узнаем,  какими буквами обозначена мягкость согласного звука.

Давайте попробуем сформулировать шаги к умению. Как определить мягкий согласный или твёрдый.

Вам не кажется , что –то записаны предложения как-то  не так.  Какое 1 предложение 2, 3.

Что ещё заметили.  Как заменить слова Настя и Оля ( подруги, ученицы, девочки)

Запишите текст в тетрадь.

- У кого в классе есть подруги друзья. Какие пословицы о дружбе вы знаете.

 Учитель добавляет схему  

я,ю,е,ё,и

Называют  гласные, которые обозначают мягкость согласного звука.

 Формулируют цель урока

 Доказывают, какой буквой обозначена мягкость в словах

Формулируют шаги к умению

- нахожу гласный.

- если это гласный а , то впереди написанный согласный твёрдый, а если это гласный я , то согласный мягкий.

 Восстанавливают деформированный текст.

Физкультминутка

Книга           линейки

Ручка            медведь

Лиса             девочки

Чтобы  вашим друзьям было с вами хорошо общаться,  надо много знать , читать, пополнять свой словарный запас.

Словарь Мебель февраль. Ноябрь,  мальчик, коньки

Поменяемся тетрадями, проверим.

- какое задание я вам могу дать. Назовём мягкие согласные.

 Работа по учебнику. Упр. 95. С 67

Запишем слова в 2 столбика

Рефлексия.

Какую цель ставили. Цель достигли Где  можем потренироваться.

Упр.97 с. 68

Самооценка.

- Кто усвоил все тайны как обозначать мягкость согласного , знает, умеет, как их применять – на лучике самооценки,    поставьте зеленый кружок; кому не совсем понятно эта тема – желтый кружок; кто ничего не усвоил – красный кружок

По компьютеру  находит слова.

 Взаимопроверка

Находят  мягкие согласные.