Конспект урока письма и развития речи, 2 класс. Тема "Гласные у-ю после твердых и мягких согласных"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока письма и развития речи во 2 классе по теме «Гласные у-ю после твердых и мягких согласных»

Тема: Гласные у-ю после твердых и мягких согласных.

Цель: - формировать умение различать твердые и мягкие согласные, писать слова с  буквами у-ю, объяснять значения выражений;

- коррекция зрительного восприятия, фонематического слуха;

- воспитывать мотивацию к учебе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: мультимедийное оборудование, учебные принадлежности, карточки с заданиями

Ход урока.

I.Организационный момент.

1.-Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели. 

- Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

2. Найдите одинаковые буквы. (Слайд 1)

https://www.google.ru/search?q=упражнения+на+коррекцию+зрительного+восприятия

II.Актуализация знаний.

1.Игра  «Найди лишнее».  (Слайд 2)

– Посмотрите на доску.

– Какая буква лишняя: а, м, у, и, о, ю? Почему? ( а, у, и,о, ю – гласные, м – согласный). и, е, ё,  у, ю, я ( а – обозначает твердость согласного, и, е, ё, ю, я – обозначают мягкость согласных звуков)

2.Рассмотрите все буквы на карточке. Найдите слова. Прочитайте их.

Проверка выполнения задания.

3.Упражнения для пальцев рук «Моем ручки»

4.Чистописание.

Выписать буквы у, ю.

III Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке вы научитесь определять твердые и мягкие согласные перед гласными у, ю.

IV.Работа по теме урока.

1.Упр. 1, стр. 76

-чтение слогов, нахождение твердых и мягких согласных.

Игра «Превращения». Записать слоги Лу-лю,… Подчеркнуть твердые и мягкие согласные. И/р Списать 3столбика слогов.

2. Объяснение значения слов. Слайд 3

круг-крюк

клумба-клюква

лук – люк

3. Составить и записать предложения. Слайд 4.

На грядке растет …. Рабочие открыли….

                      (люк, лук.)

V Физминутка для глаз «Поймай зайчика» (с использованием фонарика).

VI. Работа по учебнику.

1.Упр.2, стр. 76. Выбрать нужную гласную.

2.Физминутка . ОРУ

3.Упр. 3, стр. 77. Вставить буквы у, ю. Подчеркнуть твердые и мягкие согласные.

4.Упражнение в образовании слов. Какой слог нужно вставить. Слайд 5.

https://www.google.ru/search?q=раскраски+домашние+птицы

…сь                …- ри-ца           ин-…к                     пе-….х

                 ку                  дю                       гу                     ту

Как можно обобщить эту группу слов?

VII. Графический диктант

 Катюша кормит кур.              Ю           ---            У.

Куры клюют зёрна.                    У            ЮЮ        ---.

VIII. Домашнее задание. Упр. 4, стр. 77. Индивидуальное задание для II уровня – списать два предложения.

IX. Рефлексия.

- Что понравилось?

- С какими гласными работали на уроке?

- Похлопайте в ладоши у кого хорошее настроение после урока.

Учитель начальных классов            Сидельникова Татьяна Борисовна