Связь имен прилагательных с существительными
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Конспект урока русского языка.

Учитель начальных классов Земскова Ольга Викторовна.

Форма проведения: фронтальная, индивидуальная.

Возраст детей: 2 класс.

Тема: Связь имени прилагательного с именем существительным.

Цель: актуализировать знания детей о роли имен прилагательных в речи.

Задачи:

Образовательные: продолжить знакомить учащихся со смысловым

 значением имен прилагательных; учить правильно ставить к ним вопросы; показать зависимость имени прилагательного от имени существительного.

Развивающие: развивать познавательную активность детей, речь, внимание, наблюдательность, графические навыки; эмоциональную выразительность.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку; чувства уважения друг к другу.

Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер, учебник «Русский язык» Л.М. Зелениной, «Прописи-ступеньки» Л.И.Тикуновой, карточки  для индивидуальной работы.

План урока

1. Организационный момент
2. Постановка темы урока
3. Работа по теме урока
4. Физкультминутка
5. Чистописание
6. Итоги урока
7. Домашнее  задание

Ход урока

Организационный момент

-Какие части речи мы теперь знаем?

(имя существительное, имя прилагательное, глагол)

-какую роль в нашей речи играют имена существительные, прилагательные, глаголы?

    Постановка темы урока

Слайд №1 (см.приложение)

Прочитайте предложение.

-Что вы можете сказать об этом предложении? Всё ли вам понятно?

(В предложении не совсем понятно о чем идет речь)

-Как вы думаете, какого слова не достает в предложении?

(тучи или облака)

-Какой же вывод можно сделать?

(Имена прилагательные тесно связаны в речи с именами существительными)

Тема нашего урока-«Связь имени прилагательного с именем существительным»

Слайд №2

Работа по теме урока

-Ребята, посмотрите кто к нам пришел- гномик ПИШИ-ЧИТАЙ.

Слайд №3

Он пришел к нам не с пустыми руками, он принес задания для нашего урока.

Первое задание

Слайд №4

-Вы прочитали текст, каким вы представили дуб?

(могучим, большим, ветвистым)

-А какие слова употреблял автор для его описания?

(мощный, красивый)

Выборочное письмо. По-образцу выписать словосочетания существительное + прилагательное.

Работа по учебнику. Комментированное письмо. (Упр.66)

Физкультминутка

Мы работали отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас

И зарядка нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей

Мы попрыгаем, как зайки,

Сразу станем всех бодрей!

Подтянулись и вздохнули.

Отдохнули?

Отдохнули!

Гном ПИШИ-ЧИТАЙ предлагает нам новое задание.

Слайд №5

Нужно вставить необходимые слова, чтобы рассказ стал более красивым и понятным. Можно пользоваться словами для справок.

Прочитайте получившийся текст. Так кто же спрятался в сказке?

(Заяц)

Чистописание

Используем «Прописи-ступеньки» стр.9

У нас есть еще задание от гномика.

Слайд №6

Прочитаем правило о связи имени прилагательного с именем существительным.

Слайд №7

И теперь последнее задание «Словарная работа»

Слайд №8

Итог урока 

-Гному  ПИШИ-ЧИТАЙ очень понравилось у нас в гостях.

-Давайте подведем итоги.

-Чему учились на уроке?

-Какие выводы сделали?

-Какая связь между именами существительными и именами прилагательными.

Домашнее задание стр.45 упр.6