Разработка урока "Связь имени прилагательного с существительным"
план-конспект урока (русский язык, 2 класс) по теме

Русский язык.

Тема:  Связь  имен  прилагательных с именами существительными.

Цели:

1. Познакомить со смысловым значением имен прилагательных.
2. Показать связь  имен  прилагательных с именами существительными.
3. Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.
4. Воспитывать любовь к родному языку, уважение друг к другу.

Планируемые результаты:

1. Учащиеся научатся ставить вопросы от существительного к прилагательному.
2. Устанавливать связь  имен  прилагательных с именами существительными.
3. Совершенствование работы в парах, группах, участие  в обсуждении.
4. Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Оборудование: мультимедийная презентация, учебник «Русский язык», карточки для творческой работы.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. 

Подровнялись, посмотрели все ли готово к уроку,  улыбнитесь друг к другу. У нас все получится. Тихонечко садимся.

2. Актуализация знаний.

А)  Минута чистописания. 

- Пишем п с петелькой вверху и внизу и п.

- Что мы знаем о букве  п? 

Б) Орфографическая минутка.

-  А сейчас  я буду читать  пары слов.

-  А вы выпишите только слова с мягкими согласными:  нос-нёс, вол-вёл, был-бил. лук-люк, мыл-мил,  Тома-Тёма,мол, мал -мял, ,выл-вил.

- Как в словах обозначена мягкость согласного звука?

Б). Словарная работа. СЛАЙД 1. 

- Что изображено на экране?

- Запишем слова-названия картинок.

   Медведь, тетрадь, пальто, ягоды.

1. Что это за слова? (словарные).
2. Какая орфограмма в словах?
3. Какой частью речи являются эти слова? (им. существ.)
4. Что такое имя существительное?
5. На какие вопросы отвечает имя существительное?
6. Что обозначает имя существительное?

 3.    Самоопределение к деятельности.

              СЛАЙД 2. Игра «Угадай, кто это?»

-  Я буду называть прилагательные, а вы подберите подходящие по  

   смыслу имена существительные.

- Задайте вопросы от существительного к прилагательному.

 СЛАЙД  3. Вывод.

- Кто догадался, какова тема урока?

(Связь имени прилагательного с именем существительным)

3. Работа по теме урока.  

1. Откройте учебник.

Упр. 152 (самостоятельно после разбора).

4. Физминутка.
5.  Закрепление изученного.

2. Работа в парах  по карточкам №1.

Возьмите карточки , работая  в парах,  запишите словосочетания с вопросами, начиная с существительного.

-  СЛАЙД 4.   Проверьте себя

девочка   (какая?) добрая,  

портфель (какой?) новый                     1    

дерево (какое?) высокое

берёзка (какая?) стройная.

6.  Рефлексия.

3.  Творческая работа в группах по карточке №2.

7.   Подведение итогов урока.

8.  Работа с пультами в программе  Response/

1. Давайте закрепим, что мы узнали об имени прилагательном и ответим на вопросы.

Взяли пульты приготовились отвечать. (Ученики отвечают)

- Кто считает, что ответил на вопросы правильно?

- Кто допустил ошибки?

- Кто не справился с вопросами?

- Кому понравился урок?

- Спасибо за урок. Молодцы!

9. Домашнее задание.

Выполнить упражнение 154 (тетрадь на печатной основе. стр     )