Конспект урока русского языка во 2 классе, программа Л.М.Зелениной
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Русский язык

Тема: Произношение и обозначение на письме согласных звуков.

Целевые установки (планируемые результаты):

Предметные: научить проверять парные согласные звуки на конце слов.

Метапредметные:

регулятивные: формулировать учебную задачу урока, понимать и принимать её, оценивать свою работу на уроке;

познавательные: анализировать художественный текст;

коммуникативные: сформулировать правило проверки парных согласных на конце слов;

Личностные: проявлять бережное отношение к учебной книге, аккуратно ею пользоваться.

Оборудование: учебник, тетрадь, мультимедиапроектор, карточки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, настрой на работу, организация внимания учащихся.

- Ребята! Сегодня на уроке мы упражняемся в написании слов с парным согласным на конце, сформулируем правило проверки парных согласных.

2. Мотивация учебной деятельности.

- В гости  к вам на урок пришёл  сказочный герой Вини Пух. Он подготовил необычное задание. К заданию мы обратимся немного позже.

Учитель:

Есть на свете братики – ровно шесть.

И сестрёнки тоже есть – ровно шесть.

Парные согласные всем нужны,

С парными согласными мы дружны.

- Составьте пары согласных (на доске пары перепутались)

3. Игра «Отгадай словечко». Отгадайте, какое слово зашифровано.

- Как правильно записать слова? Какой звук слышите на конце слова?

- Как произносятся парные согласные на конце слов? – одинаково глухо

- Как проверить парный согласный на конце слов? (формулируют правило, «собираем» правило на доске)

[а р б у с] – арбуз

[г о т] – год

[д у п] – дуб

физминутка (на расслабление кистей рук, для зрения)

4. Словарная работа. Отгадайте загадку: Щиплет щёки, щиплет нос.

Но не страшен нам …

(Взяли зелёную ручку, показали сигнал готовности к письму, запишите с красной строки…

Словарь: мороз.

_ Какой звук слышим на конце? Какую букву пишем? Почему?

- Назовите способы проверки написания парного согласного (один – много)

5. Работа по теме урока. Работа по тренажёру (5-6 слов).

- Как проверяем парный согласный на конце? 

физминутка (песенка «Автобус»)

6. Работа с учебником.

Упр.146

1. Лес тихо шумел. Медведь лез в дупло за мёдом.

(подчеркните буквы парных согласных звуков на конце)

7. Повторение изученного.

- Как проверить парный согласный на конце слов?

8. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности. Д.з. – учебник, с. 104

упр. 149.