Конспект урока русского языка. 3 класс. Программа «Школа 2100». Тема: Образование имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
план-конспект урока русского языка (3 класс) по теме

Орг. момент.

Словарная работа.

Введение в новый раздел.

Наблюдение.

Вывод.

Закрепление.

Физ.минутка.

Творческая работа.

Итог.

Домашнее задание.

--Приготовьте сигнальные карточки!

На доске:

с-лат                        г-зета

к-л-ндарь        комн-та

ш-лаш                     кр-вать

        л-пата

                                м-лина

--Что объединяет все эти слова?

--А что такое имя существительное?

--Что ещё общего у этих слов?

--Чем отличаются эти существительные, почему они разбиты на 2 группы?

--Какие из названных признаков постоянные?

--Составьте и запишите предложение со словом малина.

На доске:

Словообразование имён существительных.

--Какое слово является сложным?

--Что мы узнаем, изучив этот раздел?

--С помощью, каких частей слова могут образовываться слова?

--Какие значения в слова могут вносить суффиксы?

--Сегодня мы понаблюдаем, с помощью каких суффиксов образуются существительные с уменьшительно-ласкательным значением.

с.38    упр. 264

В тетради:

4 февраля.

Классная работа.

   Ветер, ветерок, ветрище.

--Какие значения внесли суффиксы?

с.38   упр.265

В тетради:

берёза – берёзонька

дочь – доченька

сад – садок

куст – кусток

малина – малинка

рот – ротик

малина – малиночка

 --С помощью каких суффиксов образовались новые слова?

--Какое значение внесли эти суффиксы?

--Почему в этом тексте так много таких слов?

Чтение правила.(Проверим наш вывод.) с. 39

Устно:

Образовать новые слова от словарных слов

с уменьшительно-ласкательным значением.

--Замените существительное на новое слово с уменьшительно-ласкательным значением.

На доске:

Серая туча надвинулась на солнце. Умолкли звонкие голоса певчих птиц. Тихо стало в лесу. Тяжело падал снег.

--Списать 1 и 2 предложения.

--Указать главные члены.

--Какое из выделенных слов имеет разное количество звуков и букв? Почему?

солнце – 6 букв

(сонцэ) – 5 звуков

--Итак, как образовать существительное с уменьшительно-ласкательным значением?

С. 40 упр. 266, правило.

***--Определите, какого рода существительные?  Какие это могут быть слова?

С- - о

Р- - а

Б- -т

Это имена существительные.

Существительное—это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Это неодушевлённые существительные ед. числа.

М.р. и ж.р.

Неодушевлённые и род.

Как образуются сущ.

Приставки и суффикса.

-тель-(профессия)

-онок-

-ёнок-(детенышей)

-ик-(уменьш.-ласк.)

-ищ-(увелич.)

-ок-(уменьш.-ласкат.)

-ищ-(увелич.)

Т.к. это колыбельная.

Л-непроизносимый согласный звук.

Суффиксы:

-ок-, -ик-…

Ср.р. (село, сало)

Ж.р. (репа, река, роза)

М.р. (бинт, бант, болт)