Сложные слова.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) по теме

Тема: Сложные слова. 3 класс.

Цели: Закрепить изученные способы образования слов, познакомить с новым способом образования слов, дать понятие «сложные слова», «соединительные гласные», развивать умение самим искать ход решения, учить ставить цели и учебные задачи, учить работать в группах, отстаивать и доказывать свое мнение.

                                Ход урока.

1. Организациооный момент. Звучит песня(клип)  «Русский язык»

- Зачем нужно знать русский язык?

        -Запишем число, классная работа.

2. Минута чистописания.

Подб...резовик, д...кабрьский,м...розец, приг...родный, п...сочек, к...нькобежец.

-Какие буквы будем писать?

+О,Е.

- Что их объединяет?

- В чем отличие?

- Посмотрите на доску. Установите закономерность и запишите строчку.

                ОЕА  ОЕБ   ОЕВ    ….........

3. Постановка темы и целей.

- Какое задание можно выполнить?

+...........

+ Определить, как образовались длинные слова?

(выполняем, записывая в тетради)

• Какое слово вызвало затруднение?
• Конькобежец.
• Почему?
• Не знаем этого способа образования.
• Какая же тема урока?

+«Новый способ образования слов» (табл. на доску)

• Что же должны сделать на уроке? (Наша цель?)

+..........

+ Узнать новый способ образования слов.

• Посмотрите на наше проблемное слово. Попробуйте выдвинуть свои версии способа образования слова.

+ Сложением 2-х слов.

+ Сложением 2-х корней.

+О,Е.

• Работая в группах, попробуйте образовать сложные слова, выбирая одну из соединительных гласных.

                 Лист  пад                                Вод  лаз

                Пыл  сос                                Птиц        ферма

                Звер  лов                                Сам  лет

                Пеш  ход                                Камн  пад

                Животн  вод                                Пар  воз

                Стал  вар                                Олен   вод

                Вод  пад                                Мыш  ловка

                Выслушаем ответы групп.

6. - Что же мы узнали о сложных словах?

+Сложные слова образованы сложением 2-х основ при помощи соединительных гласных   О.Е.

Читаем все правило вверху.

• Мы уже потренировались в написании сложных слов. А сейчас я предлагаю поучиться распознавать их среди других слов. (упр.106)

Прочитайте задание. Что надо сделать?

Составляем предложение.

• Запишите в тетради эти предложения, найдите в них сложные слова, разберите их по составу.

(слабым- карточки-помощницы. Сильным- составить свое предложение со сложным словом).

• Проверяем.

7. Итог урока.

- Какую цель ставили? Достигли?

-Поднимите руку те, кто...

8. Оценка работы.

1) Самооценка.

2) Оценка работы других.

9. Домашнее задание. Печатная тетрадь №7.