Запись цитаты в виде предложения с прямой речью
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Этап урока

Ход урока

1. Повторение изученного.
   

2. Изучение нового материала.
   

Целеполагание

1. Наблюдение по учебнику.
   Упр. 95
   

2.Формулировка решения.

Решение.

3. Закрепление изученного.
   

УПР. 96

Упр. 97

Итог урока.

домашнее задание

1. — Прочитайте предложение, записанное на доске.
В воздухе закружились хлопья снега.
— Назовите имена существительные.

- Подберите к ним подходящие имена прилагательные, распространите предложение.
В холодном зимнем воздухе закружились белые хлопья первого снега.

Синтаксический разбор предложения.
3. Фонетический разбор слова белый .

111. Сообщение темы и цели урока.
— Прочитайте. Что записало на доске?
«Человек, равнодушный к своему языку, — дикарь.»
(К. Паустовский)

- Что это? (цитата)

— Это цитата. Что такое цитата? (дословная выдержка из текста)

— Можно ли записать цитату в виде предложения с прямой речью?

-Какая задача встает перед нами?

- Сегодня попробуем ответить на этот вопрос.

- Откройте учебник на с.61.упр. 95..

- прочитайте текст.

- Что такое каламбур?

— Прочитайте цитату из книги Н.В. Гоголя.

- Прочитайте предложение с цитатой. Как оно оформлено? (Как предложение с прямой речью, когда прямая речь стоит после слов автора.
—Сделайте вывод.

 - Верно, значит цитату можно записать как предложение с прямой речью.

2. Запишите цитату из произведения К. Паустовского в виде предложения с прямой речью.
На доске работают два ученика, один записывает так, чтобы прямая речь стояла после слов автора, а другой — до слов автора.

Запишите цитаты в виде предложений с прямой речью. (по вариантам). У доски.

Дополнительное задание.
— Выучите наизусть понравившиеся слова о русском языке.

 
- Из любого произведения из книги для чтения «В океане света», выпишите три цитаты и запишите их в виде предложений с прямой речью.

- Нарисуйте схемы.

-Как может оформляться цитата на письме?

 Упр. 100 с.63.