Конспект урока "Второстепенный член предложения - дополнение" 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Конспект урока русского языка

3 класс

тема: «Второстепенный член предложения - дополнение. Закрепление»

учитель начальных классов Павкина Н.Ю.

Цель: закрепить полученные знания о дополнении, учить находить дополнение в предложении.

Оборудование: проектор, компьютер.

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.

- Какое упражнение было задано?

- Что нужно было сделать в упражнении?

- Что мы называем дополнением?

- Какой частью речи может быть дополнение?

- На какие вопросы может отвечать дополнение?

1. Какие дополнения, выраженные именами существительными в творительном падеже вы определили в предложении?

1. Работа в тетради.

число, классная работа, чистописание

1. Назовите 1 весенний месяц
2. слайд 1
3. Март не весна, а предвесенье.
4. Как вы понимаете эту пословицу? Запишите пословицу.

Орфографическая работа.

1. Загадка, картинка, ответ.
2. Слайд 2 Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Солнце глянет — расцветает.

Ответ: Подснежник

1. Слайд 3 Капель
2. Только за окошком

 Попустил мороз,

 Потекли сосульки

 Бусинками слез.

 Ну, а ты, дружочек,

 Отвечай теперь -

 Под моим окошком

 Что звенит? …

 (Ответ: капель)

1. Слайд 4 Ручьи
2. Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый …

(ответ: ручей)

1. Слайд 5 Зелень

1. Слайд 6 Солнце
2. Не сидится высоко,

 Прокатится далеко ,

 Везде погуляет,

 Всех нас согревает.

(Солнце)

1. Слайд 7 Проталина

Проталина — место, где стаял снег и открылась земля. Обычно проталины наблюдают весной. Вокруг одиноких стволов проталины образуются в виде глубоких воронок. Среди полей проталины кажутся чёрными или зеленоватыми, ближе к болотам — бурыми, на самих болотах — серыми и чёрными, а на лесных просеках проталины выглядят как сплошные белые линии. Иногда проталиной называют оттаявшее место на любой замороженной поверхности.

1. Какое слово объединяет все эти слова?
2. Какое слово может быть лишним? Почему?

Слова записать в строчку. У слов определить род и склонение.

Слайд 9 Запишем данные слова с предлогами:

О, ПОД, НА, К, ОКОЛО (записывают ученики по 1 у доски).

Определить падеж.

Какого падежа не хватает?

Почему?

Каким членом предложения будут эти существительные?

Составим предложение так, чтобы одно из этих существительных оказалось дополнением.

Записать: Подснежник тянется к солнцу.

Выделить грамматическую основу, определить дополнение, падеж.

4. Слайд 10 Гимнастика для глаз.

5. Работа по учебнику.

Выполнение упражнения № 408.

По мере готовности ребята встают возле парт.

1. Физминутка.

Проверка выполненного упражнения.

1. Слайд 11 Самостоятельная работа

Выписать из предложения слова, которые являются дополнением.

8.Итог. Над какой темой работали сегодня?

Что называем дополнением?

9. Домашнее задание упр.409, словарь 40,41,42

10.Рефлексия.

Раскрасьте тот предмет, который показывает какая погода была для вас на уроке?

Самоанализ.

12 марта был проведен урок русского языка по теме «Второстепенный член предложения - дополнение. Закрепление.»

Целью урока было закрепить полученные знания о дополнении, учить находить дополнение в предложении. В соответствии с целями урока были подобраны задания для учащихся. Были соблюдены основные этапы урока, которые логично переходили из одного в другой. На уроке были использована коллективная работа, самостоятельная работа. В процессе урока наблюдалось сотрудничество между учащимися и учителем.

Были использованы наглядные методы обучения - презентация.

С целью здоровьесбережения была использована зарядка для глаз, физминутка с общеразвивающими упражнениями.

Все этапы урока реализованы. Урок поставленных целей достиг.