Методическая разработка "Изменение имен прилагательных по родам"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Конспект урока по русскому языку.

Ход урока.

1. Организационный момент. Подготовка и мотивация.

• Проверти готовность к уроку. Настройтесь на большую и серьезную работу.

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи

2. Число и классная работа (Слайд №1)
3. Минутка чистописания. Словарная работа.

Пришла, улыбнулась – утихли метели.

Позванивать стал колокольчик капели.

Река пробудилась, растаяли льды.

Наряд белоснежный надели сады.

Кто к нам пришла?  (весна) Слайд №2

• Назовите первый звук в слове «весна»?
• Дайте ему характеристику (согласный, мягкий, звонкий, парный)
• Какой буквой обозначен?  (буквой «вэ»)
• Эта буква и будет хозяйкой минутки чистописания.

Слайд №3

Вв Вв // Ввв Вввв //

• Прочитайте слова, записанные ниже.
• Что мы можем о них сказать? (слова из словаря)
• Запишите их в тетрадь, вставляя пропущенную буквы.

Вет…р, в…рона, в…р…бей, в…сток.

• Какой частью речи являются данные слова?
• Давай обобщим знания об имени существительном.

4. Введение в тему урока.

• Весна – замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна.
• Возьмите карточку №1 и прочитайте задание (Работа с деформированным предложением).

Карточка №1

        Из данных слов составьте и запишите правильное предложение, подчеркните в нем грамматическую основу.

Утренний, прошумел, в, берез, ветерок, вершинах.

Проверка. Слайд №4

Утренний ветерок прошумел в вершинах берез.

• Выпишите из предложения словосочетание (прилагательное + существительное)

(утренний ветерок)

• Давайте обобщим знания об имени  прилагательном.
• Мы сказали, что имя прилагательное связано по смыслу с именем существительным.
• Приготовьте карточку №2

Карточка№2

Спишите словосочетания, вставьте пропущенные окончания имен прилагательных, их выделите.

• Прочитаем слова второго столбика.
• Какой частью речи они выражены?
• Давайте найдем орфограммы в данных словах?
• Запишите словосочетания, вставляя и выделяя пропущенные орфограммы.

Проверка. Слайд №5

• Прочитайте, какие словосочетания у вас получились.
• Что вы заметили? Почему окончания имен прилагательных разные?
• От чего зависит окончание имени прилагательного? (От существительного, с которым оно связанно по смыслу)

Работа в парах

• У имен существительных определите число и род.

Проверка.

• Читаем первое словосочетание (ед.ч., ж.р.)
• В каком роде, числе будут стоять прилагательные в этом словосочетании? (ед.ч, ж.р.)
• Читаем второе словосочетание (ед.ч., ж.р.)
• Читаем второе словосочетание (ед.ч., м.р.)
• В каком роде, числе будут стоять прилагательные в этом словосочетании (ед.ч., м.р.)
• Читаем третье словосочетание (ед.ч., ср.р.)
• В каком роде, числе будут стоять прилагательные в этом словосочетании?
• Что теперь заметили:

Вывод: Имена прилагательные всегда стоят в том же роде и числе что и имя существительное, с которым они связаны по смыслу.

• Сформируйте тему урока:
• Изменение имен прилагательных по родам.
• Как определить род и число имен прилагательных? (По роду и числу имен существительных, с которыми они связаны)
• Какая часть слова при этом изменяется? (окончание)

Таблица Слайд№6

5. Физкультминутка

• Если  я назову словосочетания, в котором слова м.р., то приседания выполняют  дети  первого ряда;  ж.р. – второго  ряда ; ср.р. – третьего ряда.

( Белая  береза, солнечный  зайчик,  яркое солнце, морозное  утро, холодный  ветер, сильная буря,  хитрая  лиса,  высокий дом, хорошее здоровье )

6. Первичное закрепление изученного.

• Откройте учебник стр. 72, читаем правило
• Учебник стр. 73, упр. 126 (устно)
• Читаем задание. Чему будем  учиться, выполняя это упражнение? (учимся определять род  имен прилагательных)

Первое словосочетание объяснения учителя.

« Детский рисунок.» Рисунок – он, мой, это существительное мужского рода, значит, и прилагательное детский стоит в мужском роде, окончание –ий.( Остальные словосочетания по «цепочке » объясняют уч-ся )

Вывод.         - Как определить род имени прилагательного?

                      - По роду имени  существительного с которым оно связано по

                                                       смыслу.

2). Работа с текстом (задания по выбору).

Приготовьте карточку №3.

Прочитайте задания и выберете то, которое наиболее подходит для вас.

Карточка №3.

1. Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные, определить род.

Пришла  ____ весна.  _____  солнышко согнало _____ снег. На поляне расцветает  первый ____ цветок. Это подснежник.

Слова для справок: последний, ранняя, теплая, нежный, долгожданная, горячее, яркое, лесной.

2. Из данных слов составить и записать предложения, изменив окончания имен прилагательных.

Летний, была, лунный, ночь.

Старый на высокий. На опушке ель стоит.

Тестовое задание. Карточка №4.

«Проверьте себя»

Карточка № 4

Имя прилагательное

1. Имена прилагательные – это

а) слова, которые обозначают предметы

б) слова, которые обозначают признаки предметов

в) слова, которые обозначают действия предметов

2. Имена прилагательные:

             а) бывают мужского, женского и среднего рода  

             б) в единственном числе изменяется по родам

3. Род имени прилагательного зависит:

а) от рода имен существительных

б) от глагола

4. Отметьте прилагательные мужского рода:

а) могучий

б) яркое

в) весеннее

5. Отметьте прилагательные среднего рода:

а) могучий

б) яркое

в) весеннее

6. Отметьте прилагательные женского рода:

а) лесной

б) пушистая

в) ранняя

Оцени свои знания:

Проверка:

1. б
2. б
3. а
4. а, в
5. б, в
6. б, в

7. Рефлексия

• Наш урок, заканчивается. Мы получили первые знания.
• Кому сегодня, было хорошо, комфортно на уроке?
• За что бы вы похвалили себя?
• Кто испытывал трудности? В чем?
• Закончите предложение:

Слайд №7

Я знаю, что род имени прилагательного зависит от рода имени существительного, я умею определять род имени существительного.

8. Домашнее задание. Слайд №8

Стр.74 упр. 128, стр. 72(выучить правило)

СПАСИБО ЗА УРОК!

Весна подарила нам свои теплые лучики. А вы опишите свое настроение прилагательными.