конспект урока по русскому языку"Правописание частицы не с глаголами"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ТЕМА:» ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ

               НЕ С ГЛАГОЛАМИ»

            (3 класс)

                           Разработал учитель

                           МБОУ»СОШ№17»

                            г. Новомосковска

                            Черная Зоя Валентиновна

Цель: расширить знания детей о служебных  

           частях речи;

           познакомить с отрицательной

            частицей не,  

              правописанием этой частицы с

           глаголами;

           развивать орфографическую зоркость.

            ХОД УРОКА

I Организационный момент:

 (Я рада вас всех видеть. Улыбнитесь друг другу, а я улыбнусь вам. Присаживайтесь.)

II Открытие темы урока:

-Сегодня, как обычно, на уроке нас ждет новое открытие.

-Хотите узнать какое?

-Прежде нужно выполнить задание. Запишите число, классная работа.

-Прочитайте и запишите слова с доски.

(не молчу, писать, живут, не бежал, течешь)

-Сделайте орфографический анализ слов. (учитель подчеркивает на доске)

-Придумайте задание.

-Что такое не ? Какой смысл придает оно слову?

-А хотите узнать, что это? (это служебная часть речи , отрицательная частица)

-А как она пишется с глаголами? Почему,

-Какой вывод можно сделать?

-Сравним с выводом учебника. Что можно сказать? Какое новое правило вывели? (с. 91, зачитывают)

III Физкультминутка.

-Отдохнем. Я называю слова, если услышите слова с отрицательной частицей не, хлопните в ладоши.

(не писал, решал, помогать, не сажает, не слушает, бросил, не люблю, хочу, не упаду, отойду)

IV Работа с учебником.

-Посмотрите упр.123. Что необходимо сделать?(прочитать пословицы и поговорки)

-Что такое пословицы и поговорки? (пословицы- это краткое народное изречение с назидательным содержанием, поговорки- краткое образное выражение, речевой оборот)

-А что еще будем делать? В тетрадях запишите по образцу второго задания.

V Слова-исключения.

(не)навидеть, (не)волить, (не)годовать

-Давайте раскроем скобки(по одному ученику работает у доски)

-Все согласны(если все прикрыть рукой не.

-Объясните лексическое значение слов? (нет таких слов)

-Так как их запишем? Почему? (запишите их в тетрадь) Вывод эти слова не употребляются без не.

VI Дополнительное задание.

Дополнить пословицы глаголами с отрицательной частицей не.

1Под лежачий камень вода …(не течет).

2Семеро одного…(не ждут).

3Волков бояться- в лес…(не ходить).

4Слово не воробей- вылетит…(не поймаешь).

5Кто не работает, тот…(не ест).

(запишите пословицы, выделите орфограмму)

V II Итог урока.

- Какое новое открытие сделали для себя?

-А бывает ли когда не с глаголами пишется слитно?

VIII Домашнее задание.

Упражнение123( записать выделенные глаголы из оставшихся пословиц по образцу кл. работы.

-Спасибо за урок.