Проект урока
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Проект урока

 по русскому языку

 со здоровьесберегающей структурой

Тема: Различаем орфограммы гласных и согласных в корне.

Цель: развивать умение различать орфограммы безударных гласных и парных согласных в корне слова, проверять написания с данными орфограммами.

Здоровьесберегаюший аспект: особенности соблюдения ЗОЖ в осенне-зимний период.

Оборудование: карточки со словарными словами для работы в группах, рисунок с изображением вороны, карточки со словами для работы над деформированным предложением в парах, разрезные карточки со словами с безударными гласными и парными согласными в корне, рабочая тетрадь на печатной основе «Пишем грамотно №1», плакат-схема со зрительно-двигательными траекториями Базарнова.

Ход урока.

1. Организационный момент. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения (наклоны и повороты головы).

2. Сообщение цели урока.

3. Работа со словами  с непроверяемыми написаниями.

         1) Работа в группах. Вставить пропущенные буквы. В выделенной области определяется новое слово для запоминания ВОРОНА (Приложение 1)

         2) Фронтальная работа.

         - Работа над лексическим значение слова.

         - Сравнение произношения и написания слова ( [варона] – ворона).

Запись слова, устный подбор однокоренных слов (воронёнок, ворон)

         - Составление предложений с изученным словом.

         3) Работа в парах. Работа с деформированным предложением (Ворона – очень умная и хитрая птица). Запись предложения в тетрадь с комментированием (Приложение 2).

4. Введение в тему урока.

         - Какая орфограмма в слове ВОРОНА? (Безударная гласная о в корне –ворон-)

         - Какую ещё орфограмму в корне мы знаем? (Парные согласные в корне)

5. Дидактическая игра «Собери чемодан» (Приложение 3)

         - Представьте, что вы собираетесь в командировку и вам нужно собрать чемодан. С собой возьмёте только нужные вещи. Этими вещами будут слова с изучаемыми орфограммами:

         I команда – с безударными гласными в корне;

         II команда – с парными согласными в корне.

6. Физминутка. Гимнастика для глаз -работа по схеме зрительно-двигательных траекторий Базарнова.

7. Отработка навыка проверки безударных гласных и парных согласных в корнях слов. Работа в тетрадях на печатной основе «Пишем грамотно №1»

1. Упражнения в проверке безударных гласных с записью слов на доске и в тетрадях.

Здоровьесберегающий аспект: особенности соблюдения ЗОЖ в осеннезимний период.

2. Самостоятельная работа. Упражнения в проверке парных согласных в корне с последующей фронтальной проверкой.

8. Физминутка. Упражнения для укрепления и формирования правильной осанки.

Упражнения стоя

1. Поднять руки вверх, отводя ногу назад, сделать вдох; вернуться в исходное положение (основная стойка — выдох). То же самое — другой ногой.
2. И.п. Ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-2 — развести локти в стороны, сводя лопатки — вдох; 3-4 — исходное положение — выдох.
3. Приседание с прямой спиной на носках (на пятки не опускаться). Колени развести в стороны, руки вперед или в стороны на счет 1-2, на 3-4 медленно вернуться в и.п.
4. И.п. Ноги на ширине плеч, кисти к плечам. Вращение в плечевых суставах назад.
5. И.п. Ноги на ширине плеч, кисти к плечам. Наклон корпуса вперед с прямой спиной.
6. «Мельница». Соединять кисти рук за спиной (сверху то правая, то левая рука).
7. И.п. Ноги на ширине плеч, руки в стороны. Вращение рук назад.
8. Поднимание прямых рук через стороны вверх — вдох. Возвращение в и.п. — выдох.
9. И.п. Ноги на ширине плеч, руки за спиной. Боковые наклоны корпуса в сторону на выдохе.

9. Итоги урока. Домашнее задание.

           Индивидуально - для сильных учеников: Рабочая тетрадь «Пишем грамотно №1», с. 41 упр. 5.

           Дифференцированно - для остальных учеников: Рабочая тетрадь «Пишем грамотно №1», с. 40, 41 упр. 1 или упр. 4.

10. Упражнения для снятия утомления.

Упражнение на корточках. Облегчает работу сердца, снижает кровяное давление. Выполняется просто: свободно сесть на корточки (ступня полностью на полу), максимально расслабиться, держа на весу голову и руки. Посидеть в этой позе одну минуту.

Приложение 1.

Приложение 2.

Ворона –

очень

 умная

и     хитрая

___________________________________________________

птица.

Приложение 3.

С Н Е Г

____________________________________________________________

Г О Д

______________________________________________________

Т Р А В К А

________________________________________________________

Р Ы Б К А

_______________________________________________________________

Г Л А З К И

Г Р Я Д К И

______________________________________________________

Р Я Д
_______________________________________________________

Н И З К И Й
________________________________________________________

С Л А Д К И Й

Я Г О Д К А

Л О Д К А

Л А П К А

А Р Б У З

Х О Д И Т Ь

Б Е Ж А Т Ь

В О Д А

С О С Н А
_________________________________________________________

Г Р И Б Ы

Г Р О З А

Л Е Н И В Ы Й

С А Д О В Н И К

С О Л Ё Н Ы Й

З И М А

М О Р Я К

В О Д И Т Е Л Ь

Р Е К А

___________________________________________________________