Открытый урок "Однородные члены предложения"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Пяновская Ирина Петровна

урок предназначен для проведения в 3 классе

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon otkrytyy_urok.doc38.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное  образовательное учреждение

 "Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов" №118 Московского района г. Нижнего Новгорода.

Конспект урока русского языка

"Однородные члены предложения"

Выполнила - Пяновская  Ирина Петровна

Цели урока:

Образовательные:

  1. Формирование знаний об однородных членах предложения.
  2. Обеспечить усвоение учащимися знаний о знаках припинания с однородными членами предложения (не только главными, но и второстепенными)

Развивающие:  Развитие внимания, мышления, речи, коммуникативных                                           навыков.

Воспитательные:  Воспитание аккуратности, дисциплинированности, чуства                                    товарищества.

Тип урока:  Урок изучения нового материала.

Формы работы:  групповая, парная, фронтальная.

Код урока:

I. Организация класса.

- Встаньте ровно, сделайте глубокий вдох и выдох.

- Начинается урок,

  Он пойдёт ребятам в прок,

  Постарайтесь всё понять,

  Учитесь тайны открывать,

  Ответы полные давать,

  Чтоб за работу получать

  Только лишь оценку "пять"!

II. Каллиграфическая минутка.

- Открыли тетради, записали число, классная работа.

Послушайте скороговорку:

                      Щуку я тащу, тащу,

                      Щуку я не упущу.

- Постарайтесь произнести её быстро и правильно.

- Какой звук чаще остальных повторяется?

- Дайте характеристику этому звуку.

Запишите соблюдая закономерность.

    Щ  щ  Щ  щ

III. Актуализация знаний.

                                           (Зубастая щука поймала

                                             карася. Терпеливый рыбак

                                             поймал щуку.)

- Составьте два предложения к схеме, что бы существительное "щука" было главным членом предложения, а потом второстепенным (дополнением)

- Какие вы составили предложения, распространённые или нераспространённый? - Почему?

- Какие здесь второстепенные члены предложения?

- Что называется дополнением?

- Что называется определением?

IV.Постановка учебной задачи

- Что бы определить тему урока, выполните задание на карточке №1

Как можно слить три предложения в одно?

Запишите полученные предложения.

А) Караси водятся в лесном озере. Щуки водятся в лесном озере. Лещи водятся в лесном озере.

(Караси, щуки, лещи водятся в лесном озере.)

Б) Ребята давали ёжику мясо. Ребята давали ёжику хлеб. Ребята давали ёжику молоко.

(Ребята давали ёжику мясо, хлеб, молоко.)

-Подчеркните перечисляемые слова

- Какие слова в предложении перечисляются?

- Сформулируйте тему урока.

 "Однородные члены предложения"

Главное на уроке  - какие члены предложения могут быть однородными, общие признаки однородных членов предложения.

V. Решение учебной задачи.

А) - Подумайте и обсудите в группе, а затем сформулируйте признаки однородных членов предложения. Каждая группа начинает свой ответ со слов:  "Однородными называются члены предложения, которые...

А какие члены предложения могут быть однородными?

  1.  Задание в группах

Возьмите карточку №2

Найдите предложения с однородными членами и подчеркните их. Определите какими членами предложения они являются.

  1. На клумбе растут астры, георгины, гладиолусы.
  2. На клумбе растут разнообразные цветы.
  3. В небо поднялись разноцветные шары.
  4. В небо поднялись красные, жёлтые, оранжевые шары.
  5. Человек разводит домашних животных.
  6. Человек разводит коров, свиней, овец, коз

- Какой знак препинания стоит между однородными членами предложения, если они связаны интонацией перечисления.

2. Проверка по группам.

    1,4,6

3. Работа с учебником Упр. 463 (самостоятельно)

VI. Рефлексия:

              Сделаем вывод: " А справились ли мы с

              поставленными в начале урока задачами?"

              Что бы понять это, выполните тест.



                     


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения»."

Повторить виды предложений; развивать устную и письменную речь учащихся, составляя и распространяя предложения; учить правильному выбору языковых средств, составляя тексты; формировать умения и навыки...

Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме "Однородные члены предложения. Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации перечисления".

Урок комбинированного типа. Включает этапы повторения изученного материала, обЪяснения нового материала и закрепление изученного материала. В ходе обЪяснения используются знаковые символы, а также опо...

сценарий урока руского языка по теме "Знакомство с понятием "однородные члены предложения".(Члены предложения бывают однородными)

Учитель: Исенова Мария КалбаевнаКласс: 4Направление: начальная школаПредмет: Русский языкТема урока: Знакомство с понятием «однородные члены предложения». (Члены предложения бывают однородными.)...

Проект урока по русскому языку по теме: «Члены предложения бывают однородными. Знакомство с понятием «однородные члены предложения».

На уроке учитель знакомит учащихся с понятием "однородные члены предложения", с грамматическими  признаками однородных членов,  формирует умение находить однородные члены в предлож...