Урок русского языка 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Русский язык 2 класс по программе «Начальная школа 21 век»

Учитель начальных классов Мнацаканова Юлия Васильевна.

Тема:  Суффикс как часть слова.

Прогнозируемые результаты:        

 -. учащиеся научатся  образовывать  новые  слова с помощью суффикса,

     выделять суффикс графически;

    - умение работать в парах, в группе.

Оборудование: карточки слов и суффиксов для разноуровневой работы ( для доски), картинки с изображением словарных слов, презентация.

Ход урока

1. Мотивация учебной деятельности.

Дети желают удачи друг другу  в работе на уроке.

 II. Словарная работа. 

Игра: «Молчанка»  

(игру проводит ученик) (Слайд №1)

3. Актуализация знаний.

 Игра «Объяснялки»

Работа в паре.

Каждому ученику даётся карточка с словом  на изученную орфограмму. Задача детей объяснить друг другу правило правописания данного слова.

4. Самоопределение деятельности  учащихся.

 - Запишите отгадку данной загадки:

                       Маленький усатенький

                       С клубочком играет

                       Мышек пугает (…….) (Слайд №2)

-Выделите в этом слове корень и окончание.

- А теперь выделите суффикс.  (Дети сталкиваются с проблемой, так как они ещё не знают что такое суффикс.

 Определение темы и цели урока учащимися.

5. Работа над темой урока.

1.  -в словах  слонёнка, волчонком, орлёнок выделите известные вам части слова.

- какую часть слова вы не выделили? ( ёнк, онк, ёнок)

-Можноли сказать, что эта часть слова помогла образовать новые слова? (ответы детей)

-Где стоит эта часть в слове?

-Найдите в учебник,  как эта часть слова называется. (Слайд №3)

2. Работа по учебнику с рубрикой «Тайны языка»

6. Закрепление  изученного.

1. Работа по учебнику.

Упр 1 – работа в парах;

Упр3 – работа в группах.

7. Физминутка

8. Индивидуальная  работа.

На доске разноуровневые задания.

1 группа

ветер     ик     - У меня рассыпались слова. Суффиксы перепутались. Вам

шар       ец        нужно соединить слова с суффиксами. Для каждого слова

суп        ок       подбираем один суффикс, повторяться суффиксы не должны.

мороз    чик    Обозначьте корень и суффикс.

2 группа

дождик           - Прочитайте слова. Запишите свои слова с такими же

диванчик          суффиксами. Обозначьте корень и суффикс.

лосёнок

белочка

3 группа

воробей – ишк    - С помощью данных суффиксов образуйте однокоренные

усы – ищ                слова. Запишите, обозначьте корень и суффикс.

волк – ат

коробка – очк

- Проверка.

- Кто выбрал задание первой группы? (Обсуждение, объяснение)

- Кто выбрал задание второй группы? (Обсуждение, объяснение)

- Кто выбрал задание третьей группы? (Обсуждение, объяснение)

 (Слайд №4)

VII. Рефлексия.

- Какое задание вам особенно понравилось?

- Что показалось сложным?

- Откройте дневники, отметьте самооценку.

VIII. Итог.

- Чему  научились на уроке?

- Для чего уметь образовывать новые слова?

(Оценка работы класса учителем)