Разработка урока по русскому языку "Слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема: Слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ

Цель урока: повторение и закрепление умений правильно писать слова с буквами и, а, у            после шипящих.

Оборудование: карточки с заданиями, тесты

                                                               Ход урока

1.Сообщение темы и цели урока

-Прочитайте пословицы:

Грибы ищут -по лесу рыщут.

Яйца курицу не учат.

Век живи, век учись.

Жизнь прожить, не поле перейти.

-Какие орфограммы встретились в этих пословицах?

-Как вы думаете, над каким правилом мы сегодня будем работать на уроке? (Работа над сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу в словах.)

2.Проверка домашнего задания

Дети зачитывают слова с й со знаком переноса. Повторяется правило переноса слов с й в середине слова.

-Какие правила переноса вы ещё знаете? Приведите примеры на ваши правила.

-Какой совет детям вы приготовили дома?

3.Чистописание

-Повторите за мной скороговорку:

Щука щуку ощущает, ощутив щекой, прощает.

-Какой звук повторяется в этой скороговорке? Какая буква на письме обозначает этот звук?

-С какими буквами похожа буква щ?

-Сегодня на уроке мы будем работать над буквами щ, ц, ш.

-Спишите с доски?

ц ш щ

Выполняется упр.361.

Упражнение выполняется самостоятельно, взаимопроверка.

2.Выполняется упр.362.

Работа выполняется коллективно.

3.Игра «Кто больше?»

-Составьте слова из слогов.

Лы, ча, пру, ма, на, ша, ша, кры, жи, ши, чай, ша, ник, ча, ро, ка, вель, встре.

6.Словарно-орфогорафическая работа

-Запишите словарные слова, которые обозначают животных птиц, поставьте в словах ударение.

Воробей, ворона, заяц, корова, лисица, медведь, медведица, петух, сорока, собака.

7.Закрепление изученного материала, тесты «Гласные после шипящих»

А) Прочитай текст, вставь пропущенные буквы.

Мы приехали на дач.. Дач.. была у леса. Весь день звуч.ли песни птиц. Слава Щ.кин пошёл на речку. Речка была ш.рокая. Над водой круж.лись ч.йки. Слава поймал щ.ку и двух лещей.

Выпиши слова, в которых есть сочетание ча-ща.

Б) Составь предложения из данных слов. Вставь пропущенные буквы.

Пищ.т,  ч.лане, в, мыш.

Рыж.к, мышку, у, конуры, леж.т, сторож.т

8.Итог урока

-Назовите твёрдые согласные звуки. Какие гласные пишутся с ними?

-Назовите мягкие шипящие звуки. Какие гласные пишутся с ними?

-Приведите свои примеры на эти правила.

Жилет, животное, живот,

                                                         Жирафы, живопись ,живёт,

                                                        Шиповник, шины, камыши,

                                                         Машины и карандаши, 

                                                        Кружить, служить,

                                                        дружить и шить-

                                                        Все сочетанья жи и ши

                                                       Ты только с буквой и пиши!

 9.Домашнее задание:  упр.365