Конспект урока по русскому языку "Глагол"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Коптева Татьяна Юрьевна

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Тема урока: «Глагол».

I. Чистописание

Лл

- назовите букву

- какой звук обозначает буква Л?

- дайте характеристику этим звукам.

(согл., непарный, звонкий, тв./мяг.)

- прочитайте 2 строчку:

Ломать голову

- что записано? (фразеологизм)

- что такое фразеологизм?

- когда так говорят?

- составьте предложение с этим фразеологизмом? (устно)

- запишите его.

1. Орфографическая разминка.

- назвать орфограмму (по схеме)

- записать слово на эту орфограмму (самостоятельно)

Проверка в парах.

2. Запись предложения

(На доске предложение, вставить пропущенные буквы.)

Деревья покрылись молодыми листочками.

- подчеркнуть главные члены предложения.

3. Повторение по теме «Глагол»

- вспомните всё, что знаете по теме

(на доске появляется схема по мере ответов детей.)                                                              

- Какова цель нашего урока?

4. Словарь

1. – прочитайте слова.  Назвать орф.

- какой частью речи они являются?  (сущ.)

- записать глаголы в н.ф.

однокоренные данным сущ.

мечта – мечтать                                         2 человека

баран – барабанить                                   на индивидуальных

сочинение – сочинять                               досках

- на какой вопрос они отвечают?

- выделите суффикс н.ф.

- почему начальная форма глагола называется неопределенной?

Проверка (доски).

2. – запишите по памяти глаголы на –ять, которые надо запомнить (самост.)

- выделите суффиксы н.ф.

Проверка: кодоскоп.

5. Непостоянные признаки глагола.

- назовите их

(гл. изм.: - по времени,

 - числам

 - в прош. вр. ед. числе по родам)

1) – образуйте от глагола мечтать 3 временные формы

    н. вр.            прош. вр.   

(мечтает   -   мечтал   -   будет мечтать)

- какое действие обозначает и на какой вопрос отвечают гл. в наст., прош. и буд. вр.?

2) – Записать глаголы в 3 ст.

- что общего у гл. прош. вр.? ( л ,).

- что ещё знаете о гл. прош. вр.?

- докажите, что гл. прош. вр. изменяются по числам, а в ед. ч. по родам.

- докажите, что гл. в наст. и буд. вр. изм. по числам.

6. Частица не

- какую роль в речи выполняет частица не? (придаёт отриц. смысл слову или предлож.)

- на доске пословица:

Семеро одного не ждут.

- что написано

- смысмл

- записать самостоятельно

- морфологич. разбор.

Не ждут – (что делают?), чл., н.ф. ждать, наст. вр., мн. ч., сказ.

7. Записать под диктовку (с/р)

Приходит радостная весна. Лес проснулся после зимнего сна. В синем небе заиграют лучи солнца.

- найти гл., опред. время.

8. Итог.

- чему научились. Цель достигнута?

- оценить свою работу.