Разработка внеурочного занятия «Проектируем будущее» «Стенд/Баннер«Экология»»
план-конспект занятия (2 класс)

Личностные

Метапредметные

Предметные

- готовность к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

- осознанное отношение к собственным поступкам

- ценностное отношение к природе, здоровью.

Регулятивные УУД:

-самостоятельное определение цели своего обучения;

-формулирование для себя новых задач в учебе и познавательной деятельности;

-навыки самоконтроля;

-навыки самооценки;

-владение основами

принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Научатся:

- формулировать правила экологической безопасности

-оперировать  понятиями «экология», «экологическая безопасность», «экологические проблемы».

Познавательные УУД:

определение понятия

установление аналогии

умение устанавливать причинно-следственные связи;

умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы;

создание, применение и преобразование знаков и символов;

создание, применение модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Получат возможность научиться:

-решать простейшие экологические задачи

Коммуникативные УУД:

умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

навыки сотрудничества в поиске и сборе информации;

умение разрешать конфликты; управление поведением партнера;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка