Рабочая программа по чтению
рабочая программа (3 класс) на тему
Рабочая программа по чтению( әдәби уку) по учебнику М.Х. Хасанова,Р.М.Миннуллин, издательство «Магариф»,2009г.
Всего- 102 часа, 3 часа в неделю
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 uku_3_sgat.doc | 209 КБ |
Предварительный просмотр:
Әдәби уку, 3 сыйныф
Учебно - тематическое планирование
По татарской литературе
Классы: 3
Учитель: _Ракипова Рзеда Равилевна
Количество часов на год: _102
Количество часов на неделю:____3
Плановые контрольные работы: _______
Самостоятельные работы _________
Административные контрольные работы: ________
Планирование составлено на основе основе Базисного учебного плана 2006г., разработанного на основе Федерального БУП, утвержденного МО РФ
№1312 от 09.03.04.
Учебник: Уку китабы в 2-х частях.3 класс.М.Х. Хасанова,Р.М.Миннуллин, издательство «Магариф»,2009г.
Дополнительная литература: _Ж-л «Магариф»,
Әдәби уку
Аңлатма язуЫ
Әдәби уку фәненнән киңәйтелгән тематик планлаштыру Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән
А.Г.Яхинның урта мәктәптә татар әдәбиятын үстерешле укыту программасы нигезендә төзелде. Ул дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен төзелгән һәм Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы рөхсәте белән басылган «Әдәбият» Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен дәреслек-хрестоматия / А.Г.Яхин – Казан: Мәгариф, 2004. һәм «Әдәбият» Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен хрестоматия / А.Г.Яхин – Казан: Мәгариф, 2007 дәреслекләр белән тәэмин ителгән
3 нче сыйныфта еллык тема: сүрәтләү алымнары. Татар әдәбиятын башлангыч сыйныфларда үстерешле укыту программасы дәреслек эчтәлеген тамырдан үзгәртә.Темаларга аңлатма бирелә, кагыйдәләрнең нинди теория элементы булуы күрсәтелә.
Тематик планлаштыруны тормышка ашырганда куелган иң әһәмиятле максатлар:
- Тиз, аңлап, дөрес итеп укырга өйрәтү;
- Балаларны ашыкмыйча, сәнгатьле итеп сөйләргә өйрәтү;
- Балаларның активлыгын үстерү;
- Уй - фикерен ачык итеп әйтү өчен тема белән кызыксынырга, уку мәсьәләсен чишәргә өйрәтү;
- Уйлау алымнарына өйрәтү һәм үз уен теләп әйтеп бирергә күнектерү/
Укучы балаларның әзерлеге дәрәҗәсе.
Әдәби уку фәнен өйрәнү нәтиҗәсендә 3 нче сыйныф укучысы таныш булырга тиеш :
- Әдәби әсәрләр, аларның авторлары;
- Китапның элементлары (тышы, эчтәлеге, титул бите, иллюстацияләр).
Тематик план атнага 2 сәгать исәбеннән , барлыгы 68 сәгатькә исәп итеп төзелгән.
ТЕМАЛАР БҮЛЕНЕШЕ:
Туган җирем!Җәең үтсә,Сокланырлык көзең бар! 11 сәг. Яктылык –кояш янында,яхшылык –ана янында. 7 сәг.
Туган илем-алтын бишек.13 сәг. Ах ,бу язлар.назлы язлар!… 11 сәг.
Кешегә кадерле буласың килсә,үзең кадер күрсәт. 9 сәг. Татарстн-спорт иле. 9 сәг.
Һөнәрленең кулы алтын. 10 сәг. Батыр үзе үлсә дә.исеме үлмәс. 6 сәг.
Ап-ак карлар яуганда . 6 сәг Татар халык әкиятләре. 4 сәг.
Ил язмышы-ир кулында,ир язмышы-ил кулында. 6 сәг. Дөнья халыклары әдәбияты. 10 сәг
3 нче сыйныфта әдәби уку дәресләренең календарь-тематик планы
Тәртип саны | Программаның бүлеге | Дәреснең темасы | Сәгать саны | Дәреснең тибы | Үзләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәлэр | Контроль төре | Дата план буенча | Дата факт. |
Туган җирем!Җәең үтсә,Сокланырлык көзең бар! 11 сәг. | “Белем иле”,”Укытучым”Хәкимҗан Халиков | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 1.09 | |||
“Көз”Рәшит Гәрәй “Иртә" | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 3.09 | ||||
”Яңгыр” Муса Җәлил. | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 7.09 | ||||
“Бала болыт”Нәби Дәүли. | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 8.09 | ||||
“Көз” Йолдыз Шәрәпова “Көз көнендә” Касыйм Тәхау. | 1 | Комбиниров | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә кәнектерү. | 10.09 | ||||
“Ипекәй” Әмирхан Еники” | 1 | Комбиниров | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | 14.09 | ||||
“Икмәк” Нәби Дәүли, “Яшәү чыганагы” Энҗе Мөэминова | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 15.09 | ||||
“Ятим тургай”Хәкимҗан Халиков” “Урман – колак, кыр-күз” Фәнис Яруллин | 1 | Комбиниров | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 17.09 | ||||
“Сандугачлы Ак инеш”Рәшит Бәшир | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 21.09 | ||||
“Бүләк кемгә?”әкият | 1 | Комбиниров | 22.09 | |||||
Кл. Тыш уку. Көз турында әсәрләр уку. | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Уку күнекмәләрен үстерү, көзге табигатькә мәхәббәт тәрбияләү | 29.09 | ||||
Туган илем-алтын бишек. 13 сәг. | “Туган ил кайдан башлана?”Гариф Галиев | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Шигырь җөмләләренк , ыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 30.09 | |||
“Туган ягым” Әхмәт Гадел | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 1.10 | ||||
“Туймыйм сокланып яшәүдән.”Фәнис Яруллин | 1 | Комбиниров | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. | 5.10 | ||||
“Чал тарихка сәяхәт” Гариф Ахунов” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 6.10 | ||||
“Идел суы ага торыр...”Равил Фәхретдинов. | 1 | Контроль | Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | тест | 8.10 | |||
Татарстан байрагы.Фәнис Яруллин | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 12.10 | ||||
“Кунакка килегез!” Роберт Миннуллин | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 13.10 | ||||
“Туган телем”.Энҗе Мөэминова. “Яхшы бел” Энҗе Мөэминова | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 15.10 | ||||
“Мең яшә .Казан!”Роберт Әхмәтҗан | 1 | Комбиниров | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 19.10 | ||||
“Казан кремле” Нияз Халитов” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 20.10 | ||||
“Кол Шәриф мәчете”Ә.Шәрипов. | 1 | Комбиниров | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә кәнектерү. | 22.10 | ||||
“Саклау кирәк” Фәннур Сафин | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 26.10 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 27.10 | ||||||
Кешегә кадерле буласың килсә,үзең кадер күрсәт. 9 сәг. | “Япь-яшь кенә бөдрә каен.....Р.Вәлиева | 1 | Контроль | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | тест | 29.10 | ||
“Яхшылык” Роберт Миңнуллин | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Укучылар күңелендә яхшылык эшләү ниятен арттыру | 9.10 | ||||
“Җүлә-кайгылы эт.Ф.Хөсни | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 10.11 | ||||
“Шыгырдавыклы башмаклар” Д.Аппакова | 1 | Комбиниров | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 12.11 | ||||
“Гөлҗимеш ник чәнечкеле булган?”Н.Исәнбәт. | 1 | Яңа материалны өйрәнү | әсәрне җөмләләрен к ыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 16.11 | ||||
“Нәни дус” С.Шәмси. | 1 | Комбиниров | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. | 17.11 | ||||
“Дусларың гына булсын!”Р.Мингалим | 1 | Комбиниров | Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | 19.11 | ||||
“Коймадагы кояш” Нәкыйп Каштанов | 1 | Яңа материалны өйрәнү | 23.11 | |||||
Кл. Тыш уку | 1 | 24.11 | ||||||
Һөнәрленең кулы алтын. 10 сәг. | “Күмәч пешерүчеләр җыры”Р.Фәйзуллин | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 26.11 | |||
“Әтием һөнәре”Г.Бәширов. | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 30.11 | ||||
“Көтүче”А.Расих. | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 1.12 | ||||
“Әти йорт төзи” Әхмәт Ерикәй | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Уку кхнекмәләрен үстерү | 3.12 | ||||
“Маляр абый”Г.Латыйп. | 1 | Комбиниров | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 7.12 | ||||
“Әткәм эшен яратам” Фәннур Сафин “Минем әнием-тегүче.”Ә.Кари | 1 | Комбиниров | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә кәнектерү. | 8.12 | ||||
“Гөлләр бакчасында.”М.Гафури. | 1 | Контроль | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | тест | 10.12 | |||
“Әни ялга киткәч”А.Алиш | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 14.12 | ||||
“Бер хәзинә”Дәрдемәнд | 1 | Комбиниров | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 15.12 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | Яңа материалны өйрәнү | 17.12 | |||||
Ап-ак карлар яуганда . 6 сәг. | “Кышкы урман” – Гарәфи Хәсәнов | 1 | Комбиниров | Шигырь җөмләләрен кыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 21.12 | |||
“Буран” Г. Тукай , | 1 | Комбиниров | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. | 22.12 | ||||
“Урман читендә”Ш.Биккол | 1 | Яңа материалны өйрәнү | 24.12 | |||||
“Иң бәхетле төн”Ф.Яруллин | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | 11.01 | ||||
“Яңа ел белән!”Р.Гаташ | 1 | Контроль | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 12.01 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 14.01 | ||||||
Ил язмышы-ир кулында,ир язмышы-ил кулында. 6 сәг. | “Бусы хәрби сер!”Ш.Галиев | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 18.01 | |||
Рәшит Бәшәр “Саклый белергә кирәк” | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 19.01 | ||||
“Батыр булам.”Й.Шәрәпова. | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 21.01 | ||||
“Муса”Ш.Маннур | 1 | Комбиниров | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 25.01 | ||||
“Татарлар елмаеп үлделәр.” С.Хәким. | 1 | Контроль | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә күнектерү. | тест | 26.01 | |||
Кл. Тыш уку | 1 | контроль | 28.01 | |||||
Яктылык –кояш янында,яхшылык –ана янында. 7 сәг. | Фәнис Яруллин “Әни” | 1 | Контроль | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә күнектерү. | 1.02 | |||
“Яшел күзле әнкәем”.Р.Мингалим | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | 2.02 | ||||
Дәрдемәнд “Бәллү” | 1 | 4.02 | ||||||
“Елау да рәхәт була икән”М.Мәһдиев | 1 | Комбиниров | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 8.02 | ||||
”Ул үксез бала шул”Ф.Әмирхан | 1 | Комбиниров | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөрес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 9.02 | ||||
“Иң зур кеше “Р.Мингалим | 1 | Комбиниров | Шигырь җөмләләренк , ыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 11.02 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 15.02 | ||||||
Ах ,бу язлар.назлы язлар!…11сәг. | Ах ,бу язлар.назлы язлар!…К..Тәхау | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. | 16.02 | |||
Яз. Г. Бәширов | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү, язгы табигатькә соклану хисе тәрбияләү | 18.02 | ||||
Апрель. Г.Хәсәнов. | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | 22.02 | ||||
Идрис Туктар “Таныш тургайлар” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөрес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 25.02 | ||||
Нәкыйп каштанов “Алмагач читекләре” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 29.02 | ||||
Гагарин токымыннан.Р.Миңнуллин | 1 | Комбиниров | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 1.03 | ||||
Бәп-бәләкәй Апуш. Ф.Яруллин. | 1 | Контроль | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | тест | 3.03 | |||
Шәүкәт Галиев “Тукайга” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Уку күнекмәләрен үстерү | 7.03 | ||||
“Сабыйга”.Г.Тукай | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 10.03 | ||||
Фәнис Яруллин “Тукай аша” | 1 | Яңа материалны өйрәнү | 14.03 | |||||
Кл. Тыш уку | 15.03 | |||||||
Батыр үзе үлсә дә, исеме үлмәс. 9 сәг. | “Ил яклар ир булып үсегез”.Р.Вәлиева | 1 | Комбиниров | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 17.03 | |||
Чын сугыш.Г.Әпсәләмов. | 1 | Комбиниров | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә кәнектерү. | 31.03 | ||||
Зәңгәр иртә. Г.Әпсәләмов. | 1 | Комбиниров | Укучыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | 4.04 | ||||
Ренат Харис “Ана сүзләре” | 1 | Комбиниров | Укучыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | 5.04 | ||||
Үзем турында җыр. А.Алиш | 1 | Комбиниров | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 7.04 | ||||
Бәләкәй шул әле мин.Р.Низамиев. | 1 | Комбиниров | Шигырь җөмләләренк , ыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 11.04 | ||||
Юылмас хурлык.Ф.Яруллин | 2 | Комбиниров | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | 12.04 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 14.04 | ||||||
Татарстан-спорт иле. 6 сәг. | Татарстн-спорт иле.Й.Шәрәпова | 1 | Комбиниров | Әсәрне өлешләргә таркату, охшашларын җыю, гомимиләштерү | 18.04 | |||
“Үрнәк алыйк”.С.Әхмәтҗанова | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 19.04 | ||||
Олимпияче аю. Җ.Дәрзаман.
| 1 | Контроль | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | Тест | 21.04 | |||
Хәкимҗан Халиков “Хәрәкәттә – бәрәкәт” | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 25.04 | ||||
Сабантуй бүген бездә!Р.Миңнуллин | 1 | Яңа материалны өйрәнү | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 26.04 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 28.04 | ||||||
Татар халык әкиятләре. 4 сәг. | Батыр әтәч. | 1 | Комбиниров | Укучыны уйлау алымнарына өйрәтү, уйны теләп әйтеп бирергә кәнектерү. | 3.05 | |||
Зөһрә. | 1 | Комбиниров | Укчыны мөстәкыйль фикер йөртергә күнектерү | 5.05 | ||||
Алдакчы белән күпер. | 1 | Комбиниров | Образлар Аша укучыларга әхлак тәрбиясе бирү | 10.05 | ||||
Кл. Тыш уку | 1 | 12.05 | ||||||
Дөнья халыклары әдәбияты. 10 сәг. | “Кышкы юл”. А.С.Пушкин | 1 | Комбиниров | Сүзләрнең дөрес әйтелешенә басымнарның дөоес куелышына тәэсирле итеп укуга өйрәтү | 16.05 | |||
Пушкинга. Г.Тукай. | 1 | Комбиниров | Шигырь җөмләләрен ,к ыскартыбрак үз сүзебез белән әйтә белү, анализ ясарга өйрөтү | 17.05 | ||||
Балачак. Л.Н.Толстой. | 1 | Контроль | Тест | 19.05 | ||||
Ромашка. Х.К.Андерсен. | 1 | Комбиниров | Сыйфатларны барлау, гомумиләштерү. | 23.05 | ||||
«Боткалы чүлммәк” Я. Гримм, В. Гримм. | 1 | Комбиниров | Әсәргә анализ алымын үзләштерү һәм ныгыту | 24.05 | ||||
«Чиполлоне принц Лимоннын аягына баса» .Д.Родари. | 1 | Комбиниров | Тиз, аңлап дөрес уку Эчтәлекне сөйләргә өйрәнү | 26.05 | ||||
«Алтын балта» | 1 | Комбиниров | Ашыкмыйча, матур итеп сәнгатьле итеп сөйләү | 30.05 | ||||
Тату туганнар. | 1 | Комбиниров | Тема белән куызыксынып, уйны ачык итеп әйтергә өйрәнү | 31.05 | ||||
Кабатлау дэресе. Йомгаклау | 2 | |||||||
Белергә тиеш:
1.Аңлап эчтән уку.
2.Әсәрнең темасын һәм фикерен белү.
3.Эчтәлеген сөйләү .
4.Әсәрне өлешләргә бүлү, план төзү.
5.Вакыйгаларны бәяләү.
6.Сәнгатьле итеп яттан сөйләү.
7.Балалар әдәбиятының жанрлары (әкият, хикәя, мәсәл).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по чтению и развитию речи (коррекционной программе VIII вида) 2 класса
Данный учебный предмет является специфическим для обучения младших умственно отсталых школьников. Его введение в учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждени...
Рабочая программа по чтению 3 класс, составлена на основе авторской программы Л.Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное чтение»
Рабочая программа соответствует ФГОС...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по чтению и развитию речи для 1 класса обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для умственно отсталых детей.
- формировать основы знаний из области фонетики и графики: звуки и буквы, гласные и согласные звуки, мягкие и твердые согласные звуки. Основные зад...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по чтению и развитию речи для 3 класса обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для умственно отсталых детей.
Цели:- научить детей читать доступный их пониманию текст вслух и про себя;осмысленно воспринимать его содержание, уметь поделиться впечатлением о прочитанном, пересказывать текст. Основные задачи...
Рабочая программа по чтению (4 класс) на тему: "Рабочая программа по чтению 4 коррекционный класс (8 вида).
Библиографический список Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII...
Рабочая программа по чтению (3 класс) на тему: "Рабочая программа по чтению 3 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издан...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Литературное чтение» • Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л.Ф., Виноградской Л.А., Горецкого В.Г. М., «Просвещение», 2018 год;
Курс «Литературное чтение» ставит следующие цели:-целенаправленное формирование коммуникативно-речевых умений и навыка чтения как общеучебного умения; приобщение ребенка к лите...