Программа по внеурочной деятельности "История родного края" (Луховицы) 1-2 классы
рабочая программа (1, 2 класс)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ» 1-4 КЛАССОВ

        Настоящая рабочая программа по внеурочной деятельности «История родного края»  разработана в соответствии с:

• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 г.     № 286 (Зарегистрированного в Минюсте России 05.07.2021 № 64100);
• Примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 1/22 от 18.03.2022 г.);
• письмом Министерства образования Московской области от 12.09.2012г. № 9542/08о/07 «Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях Московской области в рамках введения ФГОС НОО»;
• методическими рекомендациями по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
• приказом Министерства образования и науки РФ от 04 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений», зарегистрирован в Минюсте РФ 8 февраля 2010 г., регистрационный № 16299;
• Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Письма Минпросвещения России от 15.08.2022 г. № 03-1190 «О направлении методических рекомендаций (вместе с Методическими рекомендациями по реализации цикла внеурочных занятий Разговоры о важном)»;  
• Устава МБОУ «Выкопанская СОШ», утвержденного постановлением администрации городского округа Луховицы Московской области от 03.03.2022г. № 442;
• Основной образовательной программы начального общего образования                       МБОУ «Выкопанская СОШ»  (приказ по МБОУ «Выкопанская СОШ» от 24.06.2022 г. № 196);
• Программы воспитания МБОУ «Выкопанская СОШ» (приказ по МБОУ «Выкопанская СОШ» от 31.08.2020 № 184);
• Календарного плана воспитательной работы МБОУ «Выкопанская СОШ» на 2022 – 2023 учебный год (приказ по МБОУ «Выкопанская СОШ»   от 22.08.2022 № 222).

1. Общие положения

ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СОДЕРЖАНИЯ  КУРСА

Программа  внеурочной деятельности «История родного края» представляет собой интегрированный курс, имеющий целью ввести обучающихся в мир истории и культуры наших предков, воспитание  уважения к памятникам истории и культуры, к труду человека, создавшего их, необходимости их сохранить.

Актуальность и новизна программы - содержательным стержнем программы является единство интересов личности и общества  в воспитании гражданина России. Отличительная черта программы «История родного края», ее новизна заключается в том, что программа является разнообразной по содержанию, составлена с учетом интересов и возрастных особенностей обучающихся начальной школы, организации целостного воспитательного пространства, организации совместной деятельности.

Ведущей идеей программы «История родного края» является формирование ценностных ориентиров обучающихся, воспитание любви к своей Родине, уважение к нашим истокам, к родной земле, воспитание  активной  жизненной позиции гражданина с детских лет, готовности к служению Отечеству. Изучение своей малой родины, культуры предков воспитывает душу ребенка, влияет на его поведение в обществе, формирует в подрастающем поколении национальное самосознание, чувство собственного достоинства, а также ответственности за судьбу своего Отечества и стремление приносить пользу родному краю.

2. Основные цели и задачи изучения  курса

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания обучающихся, пробуждению интереса и бережного отношения к  историческим и культурным ценностям края, воспитанию любви к природе родной земли; активной жизненной позиции гражданина с детских лет, готовности к служению Отечеству.

Содержание предполагает решение следующих задач:

Обучающие:

• формировать у младших школьников представления  об историческом прошлом и настоящем нашего города, края; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие города, края, страны; о культуре, обычаях и традициях своего народа;

• прививать младшим школьникам умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его, осуществлять анализ и самоанализ;

• расширять и углублять знания учащихся по окружающему миру.

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, способствовать развитию психических процессов: воображения, памяти, мышления, речи;

• расширять исторический и экологический кругозор обучающихся;

• формировать учебную самостоятельность и деловые качества.

Воспитательные:

• воспитывать уважение и любовь к родному краю;

• способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к    историческим, культурным и природным ценностям села, города;

• воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшеклассниками;

• содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

3. Место предмета в  плане внеурочной деятельности

                По учебному плану внеурочной деятельности в МБОУ «Выкопанская СОШ» внеурочной деятельности  «История родного края» в 1 классе  отводится 1 час в неделю, всего 33 часа, во 2-4 классах 1 час в неделю, всего по 34 часа в год.

4. Учебно-методические средства обучения

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Классная магнитная доска.

2. Настенная доска с приспособлением для крепления картинок.

3. Колонки

4. Компьютер

5. Проектор

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ»

В результате освоения содержания программы у обучающихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

             При достижении личностных результатов у школьника будут сформированы:

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, семье, обществу, ориентации на содержательные моменты школьной и социальной действительности;

• познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

• ориентация на понимание причин успеха во внеурочной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

• основы гражданской идентичности личности в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

• ориентация в нравственном отношении как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, развитие этических чувств как регуляторов моральных норм;

• эмпатия как понимание чувств людей и сопереживание им;

• основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам поведения в природе;

• чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с культурой города и края.

          При достижении метапредметных результатов у школьника будут сформированы следующие УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные):

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

• оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

• адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других субъектов;

• различать способ и результат действия;

• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

• проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве с другими субъектами социализации;

• оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые коррективы в его выполнение.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием дополнительной литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), сведениями Интернета;

• осуществлять запись выборочной информации о себе и окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ;

• выражать речь в устной и письменной форме;

• проводить анализ, сравнение и классификацию тем или явлений, устанавливать причинно-следственные связи;

• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

• записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью ИКТ;

• осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

• осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты;

• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии с ними;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• задавать вопросы, необходимые для совместной работы с партнёрами;

• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

• учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей;

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

• содействовать разрешению конфликтов на основе учёта интересов и позиций всех участников;

• точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действий;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

• адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ»

I.

Ты член семьи и общества.

1 класс (7 ч.)

С чего начинается Родина? Моя семья. Состав семьи, сколько поколений живет в семье. Ф.И.О. моих родителей. Где и кем они работают. Взаимопомощь в семье. Уважение и внимание к старшим. Забота о младших. Совместный труд и отдых. Конкурс рисунков «Моя семья»

2 класс (8 ч.)

Моя семья. Профессии  моих родителей. Взаимоотношения в семье. Почитание родителей. Составление родословной. Что  я знаю о своих бабушках и дедушках. История моей семьи. Традиции и праздники моей семьи.

3 класс (8 ч.)

Моя семья. Мои ближайшие родственники и предки. Традиции празднования именин. Вклад моих родителей в развитие города. Конкурс сочинений «Все работы хороши…»  Конкурс «Я - фоторепортёр». Оформление фотоальбома «Сохраните семейный альбом».  Семья – это семь я.

4 класс (7 ч.)

Твоя родословная.  Христианская семья. Библейские истории о взаимоотношениях в семье. Конкурс сочинений о семье. Защитники Отечества  в моей семье. Создание презентации «Моя семья»

II.

Луховицы православные от начала до сегодняшнего дня.

1 класс (9 ч.)

Моему городу 65 лет. История возникновения Луховиц. Церковь Введения во храм Пресвятой Богородицы в Подлесной Слободе. Экскурсия в церковь Введения во храм Пресвятой Богородицы в Подлесной Слободе.  Луховицы сегодня. Конкурс рисунков «Мой город». Чьи имена носят улицы нашего города. Проект «Улицы моего города»

2 класс (10 ч.)

        С чего всё начиналось. Основание г. Луховицы.   Село Дединово – родина первенца русского военно-морского флота – корабля «Орел». Церковь Рождества Христова.  Экскурсия. Первые постройки. Церковь Преображения Господня во Фруктовой. Экскурсия. Небесные покровители и спасители земли русской. Явление иконы Казанской Божией матери. Святой источник Николая Чудотворца. Экскурсия.   Просмотр презентации «Луховицы – моя малая родина».

3 класс (12ч.)

          Луховицы – главный город в нашем крае в 20 веке. Храмы Московской области, которым более 100 лет. Никольский храм (г.Луховицы). Экскурсия. Церковь Троицы Живоначальной в Троицких Борках.  Церковь Захарии и Елисаветы в Горетово. Церковь Казанской Иконы Божией Матери. Церковь Иоанна Богослова в Матыре. Экскурсия в Выставочный зал. Луховицы – торговый центр района. Железнодорожная станция в  г. Луховицы. Источник в Подлесной Слободе.

4 класс (12ч.)

         Современные православные храмы города Луховицы. Воскресенская церковь в с. Ловцы. Экскурсия.  Успенская церковь (поселок Белоомут). Экскурсия. Церковь Рождества Богородицы (село Дединово). Экскурсия. Церковь иконы Спорительница хлебов (посёлок Красная Пойма). Труженики тыла г. Луховицы. Наши земляки-защитники Отечества в годы Великой Отечественной войны. Исследовательские проекты «Спасибо деду за победу!» Экскурсия к Вечному огню.   Автобусная экскурсия по городу. Экскурсия в краеведческий музей.  

III.

Природа нашего края.

1 класс (8ч.)

Погода нашей местности (тепло, холод, облачность, осадки). Экскурсия в парк. Времена года. Основные особенности и отличия каждого времени года.

Растения сада и огорода. Милосердное отношение к животным. Животные вокруг нас. Бережное отношение к растениям и животным.

2 класс (8ч.)

Деревья, кустарники, травы нашей местности. Дикорастущие и культурные растения в Луховицком районе. Дикие и домашние животные. Охрана растений и животных. Правила поведения в природе. Природа - это родной дом и Божий храм. Растения и животные нашей местности, включенные в Красную Книгу. Лекарственные растения нашей местности. Птицы нашей местности. Забота о птицах.

3 класс (9ч.)

Полезные ископаемые нашей местности. Почвы. Растениеводство и животноводство края. Основные культуры, выращиваемые в крае.  Основные сельскохозяйственные животные края. Красная книга Московской области. Заповедники и заказники Московской области. Конкурс презентаций «Береги родной край!»

4 класс (9ч.)

Поверхность нашего  края. Водоемы: реки, родники, озера, пруды. Леса и луга. Их охрана. Природные ресурсы края. Что дает наш край стране.

Конкурс сочинений «Будущее моего края».   Экологические проблемы края. Экскурсия на промышленные предприятия г.Луховицы.

IV.

Культура края.

1 класс (9ч.)

Слушание песен про город Луховицы. Культурные памятники  нашего города. Посещение краеведческого музея.  Посещение городской библиотеки. Чтение рассказов о подвигах людей в годы Великой Отечественной войны. Встреча с писателями и поэтами г.Луховицы. Посещение музея Огурца.

2 класс (8ч.)

Экскурсия в школьный музей. Посещение местного ДК. Изучение фольклора русского   народа. Традиционные праздники русского народа "Масленица", "Святки". Традиционные праздники татарского народа "Сабантуй". Праздник «Луховицкий Огурец». Встреча с писателями и поэтами города Луховицы.

3 класс (5ч.)

Экскурсия в  музей краеведения (д. Орешково). Посещение парка им. Воробьева.  Изучение сборника стихов местных поэтов-земляков. Возложение цветов к памятнику Скорбящей Матери. Посещение центральной библиотеки г. Луховицы.

Разучивание гимна г.Луховицы.

4 класс (6ч.)

Экскурсия по г. Луховицы. Посещение стадиона Спартак. Писатели и поэты нашего края. Просмотр видеофильма о Луховицкой земле. Знакомство с достопримечательностями  Московской области.

Учебно-тематический план

4. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ», 1 КЛАСС

Лист

корректировки рабочей программы по внеурочной деятельности «История родного края», 1 класс

4. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ», 2 КЛАСС

Лист

корректировки рабочей программы по внеурочной деятельности «История родного края», 2 класс

РАССМОТРЕНО                                                                 СОГЛАСОВАНО          

на заседании ШМО                                                             заместитель директора по УВР

учителей начальных классов                                              _____________ Корникова О.И.                                                                                                                                                                

 «31» августа 2022г                                                             от «31» августа 2022г