П.роверка сложения
методическая разработка

Погружение: сложение

Проблема:

Марти выполнил сложение: (на экране – 20+7=27)

-Какое действие он выполнил? (сложение)

-Назовите компоненты сложения. (1слагаемое+ 1 слагаемое =сумма) – на слайд

Но он стал сомневаться, прав ли он? Что ему необходимо выполнить, чтобы убедиться в верности своего решения? (проверку) –на слайд

- А вы знаете, как проверить действие сложения? (нет)

-Какое затруднение у вас возникло? (мы не знаем. Как выполнить проверку сложения)

Тема:

Цель:

План:

-Чтобы помочь Марти выйти из затруднения, давайте найдем результат сложения.

4+56=… Сколько (60)

Проверим.

1 группа: карточка – 60 - … = 56

2 группа: карточка – 60 - … = 4

Под камеру 2 карточки сразу.

-Какой вывод мы можем сделать? Что вы заметили интересного? Может вы заметили связь между компонентами умножения. (нужно из суммы вычесть одно из слагаемых)

-Что мы должны получить при вычитании? (2 слагаемое)

-Посмотрите, какие вы внимательные, сейчас вы сами попробуете сформулировать  алгоритм проверки сложения, Алекс готов вам помочь.

(блок-схема)

-Опираясь на блок схему, сформулируйте правило.

-Обратимся к учебнику. Расскажите в группе опираясь на блок-схему или подсматривая в учебник. Но молодец  тот, кто постарается рассказать самостоятельно.

Мы вывели алгоритм и знаем правило проверки сложения.

С/р: поможем все-таки Марти решить его проблему. Проверьте результат сложения, который выполнил Марти, проверьте двумя способами.

Сравните с эталоном. Поменяйтесь.

…………………………………………………………………………